县检察院检察人员考核工作情况总结精选.docx

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1、县检察院检察人员考核工作情况总结为进一步用好业绩考核“指挥棒”，推动以办案质效、工作实绩、队伍建设为核心的考核管理体系落地落实，XX县人民检察院坚持以司法理念转变为指引，顺应新时代基层检察之“变”，结合小院实际，围绕“四大检察”“十大业务”，制定“一月一考评”工作机制，以考评促提升，以实绩谋发展，不断激发基层院创新创造活力，全力开创XX检察工作新局面。一、准确把握考核目标，“量体裁衣”让考核由“虚”转“实”对标中央关于高质量发展绩效评价和干部考核的部署精神，突出最高检强调的考核理念、重点机制和关键内容的落实，坚持把人民群众满意作为基本价值追求，确立起“行有标准、做有标杆、评有标尺”的“度量衡”

2、。一是强化统筹领导，“一套制度”明方向。在落实上级院业绩考核规定的基础上，XX县检察院结合队伍教育整顿和党史学习教育活动，从完善日常考核入手，制定XX县人民检察院绩效考核办法（试行），成立以检察长为组长的业绩考评小组，执行“一月一考评”制度。每月由干警直接向考核组开展述职，搭建起常态化研究工作、分析问题和反馈成绩的平台，实现跨部门、跨层级考核干警工作业绩。该制度注重考核机制规范合理，情况详细无误，保证业绩考核“有章可依“，业绩成效“有迹可查”，推动了实绩动态跟踪，在“打分”中推动干警追补短板，在“比晒”中鞭策干警追比差距。二是强化科学考核，“一张表格”明底数。“一月一考评”考核机制分为基本分和

3、加减分两大模块，突出业务指标与共性指标相结合，综合工作内容科学设置基础积分项目，同时综合考虑党建、精神文明、争先创优、综合文字等方面，制定加减分项，实现考核指标逐条量化。完成本职工作且未出差错的即获得基础分，再根据不同层级工作表彰（表扬）、不同类别惩戒等正面、负面指标予以加减分，均衡工作数量和质效，增强叠加效应。同时将“人”的政治建设、机关效能、廉洁自律融入对“案”的考核指标，从德、能、勤、绩、廉全方位促进深化政治建设、业务建设、职业道德建设，让“小积分”发挥考核“大作用”。二、准确把握考核方向，“精准施策”让工作以“量”提“质”及时转变“数量为王”的传统考核理念，突出质效导向的理念，引导追求

4、有质量的数量，发挥效果指标对考核结果的决定性作用，推动了整体工作提质增效。一是突出数据领跑，“一张通报”亮工作。如何让工作业绩一目了然，做到“考之有度”？XX县检察院依据数据抓取，夯实考核根基，依托全国检察机关统一业务应用系统、检答网等平台，综合运用信息化手段，对员额检察官办案数等“硬性指标”、关键数据进行电子化抓取，通过搜集日常管理数据记录，对工作进行量化痕迹管理和工作时XX*化统计，为“一月一考评”提供宏观客观数据支持。同时对干警个人工作成效、队伍建设情况等“软性指标”等实行现场评分，并与分管领导进行研判核验，做到考核“软”“硬”指标“两手抓”、公平与效率“两过硬”，推动“一月一考评”工作

5、循序渐进。二是突出质效导向，“一份清单”转方向。通过“一月一考评”结果的通报，帮助找准检察工作薄弱点，及时调整工作方向，对指标和工作思路及时调整。针对开展“一月一考评”时掌握的信息，将重点任务、难点工作确定为“小专项”进行项目攻坚，在清单式推进“小专项”工作中，进一步深化领导对口指导，督促相应条线工作落实，精准把脉，开方献策，倒逼部室主动摸索亮点创新的“软突破”，落实短板补齐的“硬任务”，实现XX检察工作的协同推进。20xx年，XX县XX安全生产专项监督案例成功入选高检院“公益诉讼守护美好生活”专项监督活动典型案例。XX检察长撰写的调研文章被中国检察官权威刊物刊发，而这只是该院以“一月一考评”

6、为抓手，推动检察工作再上新台阶的一个缩影。三、准确把握考核作用，“公开晾晒”让结果从“暗”到“明”按照公平公正、稳步推进的工作原则，合理运用考核结果，放大考核效应，以更鲜明的“风向标”激活人才队伍“一池春水二一是坚持实时管理，实现考核内容动态化。为了鼓励先进、帮促后进，XX县检察院以科学管理为重点，做好全员、全面、全时考核。该院建立“一月一考评、一季一分析、半年一评估、年度总考核”的实时动态考核管理机制，对“一月一考评”工作实行逐月累计计分，每月对“一月一考评，考核结果进行公示，对加减分事由、综合评分进行“晒一晒”“议一议”，广泛征求干警意见，对计分结果和实际表现是否出现明显偏差进行分析研判，

7、及时统筹调整评分指标，做到将考核管理融入平时。二是坚持结果导向，实现考核作用实质化。将业绩考核和“一月一考评”结果与公务员考核、司改绩效考核紧密衔接，并以此作为部门评先评优、个人提拔使用、员额进退、晋职晋级的依据，充分发挥考核对干警的鞭策作用，营造“比学赶超”的氛围。坚持有为才有位，将考核与案件质量评价等实际工作有机衔接，不断细化“不合格”的“标尺”，对业绩考核和“一月一考评”位列前茅的干警予以通报表扬，对考核不称职、不能胜任工作职务的，及时调整岗位。20xx年以来，XX名“90后”年轻干部走上了部门中层岗位，多数是在检察人员考核、业务竞赛等方面走在前列的“排头兵”将“能者上、平者让、庸者下”

8、的导向真正落到实处。一年来，通过定期开展“一月一考评”“小专项工作法”，倒逼干警“亮数据”“晒成绩”，主动对标先进找差距，XX县检察院在增强服务大局能力、强化执法办案效果以及提升队伍建设水平等方面取得亮眼成绩，个人和集体获得市级以上表彰XX项。1个案例成功入选高检院“公益诉讼守护美好生活”专项监督活动典型案例，该院被授予国家级“节约型机关”、省级“文明单位”“全省先进基层党组织”“全省扫黑除恶专项斗争优秀集体”等荣誉称号，涌现了一批以“全国维护妇女儿童权益先进个人”XX同志为代表的先进个人。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，

9、今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为口（?）看谁得到的奖最多