十六年前的回忆.docx

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1、十六年前的回忆作业设计PiJing一、看拼音，写词语。()()()(二、比一比，再组词。峻（）避（)执（)靴(俊（）僻（)势（）鞭（ynjnZhdInjcIZhiX1n9三、判判题.1十六年前的回忆，作者是李星华，这是篇回忆性散文。（）2 .十六年前的回忆课文采用倒叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时，被害后的情形.（）3 .16年前的回忆，这篇课文在表达特点上有三大特点，一是运用人物描写的多种方法；二是运用了对比手法：三是情景交融。（）四、阅读下面句子并回答问题。1父亲坚决地劝母亲说：“我不是常时你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候

2、，这里的作多么重要，我哪能离开呢。”上面句子运用描写方法，在形势险恶，处境危险的情况下，李大钊一心考虑革命工作需要，不顾自身安危，表现了李大钊的革命精神。2 .父亲不慌不忙的向外走去。上面这个句子运用了描写方法，写出了父亲的举动，展现出了李大钊的o3 .父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定，非常沉着。（1）上面的句子主要运用、描写方法，前一句的“慈祥”表现的是一位父亲对子女的,后一句的“慈祥”则表现的是一位父亲在子女面前面对敌人所表现出的一位革命者的马o前后内容的呼应，使人物形象。（2）从“平静而慈祥”，“安定”“沉

3、着”等词语，体会到李大钊在残酷的折磨下的的内心世界，感受到他的革命英雄形象。五、请你阅读课文片段，试着回答问题。我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地提着一份报。我看到报上用头号字登着李大创等昨包执行孩，立刻感到眼前蒙了一田云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子J我又哭了，从地上检起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一个头。1请你找出勇老爷和“我”神态描写的句子并用“一”线画出来。2 .片段中运用了哪些描写来表现舅姥爷、妈妈和我的悲痛（）A.语言外貌B.动作语言C.动作肖像D.语言心里3 .“昨天是4月28。”这句话既是对母亲的，又是开头，这是运用了的表达方法，这样写不仅使文章.对文章的中心起到了,表现了作者对敌人，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的。4 .十六年前的回忆是李大钊的女儿李星华写的一篇（体裁），作者采用的手法，以“忆”作统领。除开头外，按顺序依次回忆了被捕前、和，其中、这这两部分内容运用了对比描写的手法。