千人糕教学设计第二课时.docx
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1、千人糕教学设计第二课时(经典版)编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:一年月日叙言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希翼大家下载后,能够匡助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Down1oadtips:Thisdocumentiscarefu11ycompi1edbythiseditor.Ihopethatafteryoudown1oadit,itcanhe1p
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3、mments,messages,speechdrafts,workp1ans,worksummary,experience,andothersamp1eessays,etc.IwanttoknowP1easepayattentiontothedifferentformatandwritingsty1esofsamp1eessays!千人糕教学设计第二课时这是千人糕教学设计第二课时,是优秀的二年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。千人糕教学设计第二课时第1篇千人糕讲述的是一个故事。故事的内容虽然比较简单,但所讲的道理深刻。教学时非但要让学生弄懂课文内容,还要明白文章所蕴含的道理。在教学中,
4、我先由,千人糕,名字的来历讲起,在这个过程中,让学生懂得做成千人糕,需要许许多多的人来共同完成,缺少哪个环节,千人糕都到不了我们的口中。学生明白了千人糕的来历后,基本已经懂了完成一件事,需要共同合作才行的道理。为了巩固学生的理解,教师可以在教学中安排找一找自己的文具有哪些人参预了劳动,从课本内容迁移到生活之中,这样,将语文学习与生活联系一起,突出了语文基础性和工具性的特点。千人糕教学设计第二课时第2篇教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。3、斗胆猜测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人
5、共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才干使我们的社会更夸姣。教学重点难点:重点:识字、写字、朗读。难点:理解课文所揭示的道理。教学具准备:生字卡片,多媒体课件教学课时:2课时第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。教学重难点:掌握会认的生字和会写的生字。教学过程:一、激趣引入。1、师:今天,小熊过生日,爸爸请了好多小动物来给它过生日。爸爸还给它买了千人糕,来给小熊庆祝生日。咦,千人糕。什么是千人糕呢?这可把小动物们高兴坏了,它们一起围着这些千人糕,津津有味地讨论着。有的说:“这就是千人糕呀?好
6、像没有什么不同的呀?”有的说:“千人糕的滋味怎么样呢?真想尝尝。有的说:“这为什么叫千人糕呢?”这可难坏了熊爸爸,因为它也不知道这米糕为什么叫千人糕。孩子们,你们知道吗?2、揭示课题:6,千人糕。二、初读课文,将课文读通顺。1、请孩子们自由读课文,完成以下要求:(1)如果你还没有圈出生字,请你圈出生字。(2)用横线画出文中的新词。(3)说说课文主要讲了一件什么事?(4)想想:千人糕是什么样子的?为什么叫千人糕呢?2、孩子们自读课文。3、生字宝宝我来学。(1)通过拼音学习生字。(2)通过加一加、减一减的方法学习生字。(3)通过组词的方法学习生字。4、交流汇报。A蔗、汁、售是翘舌音。B菜、算是平舌
7、音。C嘛是轻声。D的、应是多音字。de()y1ng()的di()应y1ng()E劳是边音5、生字宝宝可调皮了,现在它们把帽子全脱了,你们还认识它们吗?开火车读没有拼音的生字宝宝。三、再读课文,理解生词。1、生字宝宝非常调皮,它们又跑到词语中间了,你们还认识它们吗?2、出示本课的15个词语。一定也许桌子平时难道滋味就是知道加工种子农具甜菜工具劳动经过3、先开火车读一读。4、说说文中的句子,但要尽量用上这些词语。看谁说得多?(1)孩子想:这糕要不少不少人材干做成,一定特殊大,也许比桌子还大吧?师:一定是什么意思呢?那这糕真的一定特殊大吗?真的比桌子还大吗?生:没有。师:那孩子为什么说它一定特殊大呢
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