北师大三年级下册第六单元分一分一教学设计.docx
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1、北师大三年级下册第六单元分一分(一)教学设计学习目标:1.经历从具体情境中抽象出分数的过程,初步理解分数的意义,感受数形结合思想,体会学习分数的必要性,能读、写分数,知道分数的各部分名称。2.结合折纸、涂色等活动,利用面积模型表示简单的分数。3,会用分数描述一些简单的生活现象,在具体的学习活动中感受数学文化。教学重难点:教学重点:初步理解分数的意义,能正确读、写简单的分数。教学难点:理解分数的意义。教学过程:一、情境导入1、创设情境:同学们,今天是笑笑的生日,她的好朋友淘气也来了。2、分一分(1)桌上有4块糖果,平均分给2个人,每人2块。(2)桌上有2个苹果,平均分给2个人,每人1个。(3)只
2、有一块蛋糕,怎么分?可以平均分成两半,一人一半。二、知识精讲1、认识二分之一你能用什么方式表示一半?用一张圆形纸表示蛋糕,对折后两部分一样大,阴影部分就是这个蛋糕的一半。用一张长方形纸表示蛋糕,对折两部分一样大,阴影部分表示蛋糕的一半。小结:虽然分法不一样,但都是将整个图形对折后平均分成了两份,取了其中的一份,都能表示一半,一半可以用表示,读作二分之一,二分之一是分数,中的2就是把蛋糕平均分成了2份,1就表示其中的一份,不够一块时可以用分数表示。2、认识三分之一妙想也来参加生日聚会,应该怎样分蛋糕呢?(1)把蛋糕分成任意3块,3块大小不相等,其中一块不能用表示,如果分成的3块大小一样,其中一块
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