劝学名句默写20题(1).docx

《劝学名句默写20题(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劝学名句默写20题(1).docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、劝学名句默写20题1、劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已,o在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可堂J2、“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鲜之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。3、荀子劝学认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而口参省乎己”,可见，学习的意义是十分重大的。4、荀子劝学中“骐骥跃，不能十步”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能-一蹴而就，而

2、要勤于积累。5、劝学中与论语“学而不思则罔，思而不学则殆”观点一致的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。6、劝学中体现君子涉猎广泛而深刻地认识到自己不足的句子是“亚博学而日参省乎己，则知明而行无过矣J7、荀子在劝学中用“金就砺则利”来强调君子要自我砥砺保持锐气，用“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”来强调君子要不断学习不断反思来提升自己。8、劝学中“假舟楫者，非能水也，向绝江河”,阐明了借助船只要比不借助船只渡水能力大。9、成语“聚沙成塔”“聚水成涓”“集腋成裘”等阐明了慢慢积累，最终量变引起质变的道理。荀子在劝学中劝人为善的句子是“积善成德，而神明自得，圣心备焉10、荀子在劝学中

3、以雕刻为喻，从正面说明学习上坚持不懈的重要意义的句子是“锲而不舍，金石可镂”。11、在劝学中，荀子以合乎墨线的直木为例，说明事物在一定的外力作用下，可以改变原来状态的句子是“木直中绳，糅以为轮，其曲中规”。12、韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。13、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣这14、在劝学中，强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“君子生非异也，善假于物也。”15、在劝学中，强调空想不如学习的一句：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也16、在劝

4、学中，强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也17、劝学善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“蟹六跪而:螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也”。18、劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析，得出一个结论：“君子生非异也，善假于物也19、在荀子的劝学中，“锲而不舍，金石可镂”两句表明，只要肯下功夫，坚持不懈，连坚硬的金石都可以雕刻。20、“存子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。