副校长申报高级教师近五年履职工作总结.docx

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1、近五年履职工作总结一、自然情况简述二、综合评述(-)思想政治表现、师德表现及劳动纪律。1 .爱党爱国，坚定自身政治立场。履现职以来，我坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真领会习总书记两次考察云南重要讲话精神，贯彻习总书记建党IOO周年和“七一”讲话精神，落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将深化落实立德树人根本任务与本职工作相结合，不忘初心，爱岗敬业，在办好人民满意的教育事业和乡村教育振兴时代大潮中奉献自我。2 .师德为先，履行教师职业道德。工作中，我始终坚定理想信念，充分发挥党员教师的先锋模范作用，恪守职业道德，严于律己，廉洁从教，努力锻

2、造自我高尚人格与师德，践行“四有好教师”标准，做学生良好品行培养的引路人。认真完成自己的本职工作和上级交办任务，团结同事，服务家长，营造风清气正、积极向上的工作氛围；端正劳动态度，严守考勤纪律，不迟到、早退和旷课。履现职以来，连续五年在党支部民主评议中评为优秀，最近两年师德考核均为优秀，在“云岭红烛，育人先锋”师德师风专题教育学习活动中被评定为“阳光教师”，先后被中共彩云镇委员会、彩云镇中心学校党总支评为优秀共产党员。(二)静心学习，在实践中提高自身的业务能力。1积极学习，提升专业知识水平。履现职期间，我利用工作之余学习学科专业知识，积极参加每学年继续教育培训，认真完成每一次外出培训与网络研修

3、学习，并通过网络学习修完了福建师范大学汉语言文学专业本科全部课程。2018年9月一11月，我完成了“教育部一中国移动中小学校长培训项目”网络研修，提高了自身对学校管理的认识；2023年4月起，参与了“云南省乡镇义务教育阶段学校教研组长综合能力提升项目”网络研修，并结合研修收获在学校进行了以教研组长再认识和数学课程标准解读为题的专题讲座。每一次的学习，都能使我擦出思维的火花，所学知识的滋养让我实践教育理念革新的底气更足。教学之余，我积极阅读各类教育书籍，把所学教学思想与教学方法在实际教学中进行尝试，不断摸索“3+1”课堂教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。结合学校实际，每学期至少上一节优质课、

4、提交一份优质教学设计、进行一次经验交流，以此促进自身教学能力的提升。2023年10月代表彩云县参加了大云州第十届职工技术技能大赛；2023年被彩云县教育体育局教研室聘任为命题教师；2023年10月获得彩云县小学数学“骨干教师”荣誉称号。3 .潜心研究，提升教育科研能力。履现职以来，我同时作为主要研究成员，参与两项州级课题研究并已顺利通过结题评审。其中，信息技术与数学XXXXXXXX课题研究过程中，我注重建章立制，强化教师对已配备设备的使用与培训指导。在开展幼小衔接XXXXXX课题研究中，我注重对幼儿学习方式的研究，指导教师做好新入学学生学习习惯的培养。在研究取得阶段性成果后，将研究成果推广至全

5、体教师，助力学校教育教学质量稳步提升；两项课题研究中，累计参与组织各类研究活动15次，组织课题研究课堂教学38节次，参与师生家长约3000人次；组织教师撰写心得体会、研究论文及调查报告等33篇，其中16篇在各级各类期刊、报纸发表或获奖；受到县级新闻媒体关注报道3次，在县域内受到较高的关注。研究成果及时在结对学校、联盟学校、名校长工作室成员学校中进行推广与应用，取得显著成效。除以课题研究为抓手,助推自我教学科研能力提升外，我还注重结合教学进行反思，积极撰写论文。2019年5月，我个人撰写的浅谈多媒体XXXXXX一文在云南经济日报社教育导刊中荣获一等奖；二年级数学xxxx教学设计在大云教育2017

6、年第12期上发表。（三）尽心履职，在活动中提升学校的办学水平。1 .确立主题，抓实教学研讨工作履现职期间，我主要负责学校的教学工作。在学校“年级为主、年段为辅、校级补充”的教研思想指导下，我组织学校七十多位教师每学期完成一节“3+1”课堂教学模式的优质研讨课、一篇优秀教学设计、一次经验交流，通过年级研讨的方式，提高自身教学能力与教育理论水平。针对年段特点，组织近似课型、相邻年级开展研讨；针对共性问题或重点课型，学校拟订计划，组织开展校级研讨示范课。教师在示范课型中，学习借鉴成熟的教学经验，促进教学能力的提升。针对年轻教师课堂研讨中存在的困惑，我提出了“五听一思考”的听课交流模式，引导教师从逐层

7、推进的课型结构、教学目标的达成及重难点的突破情况、课堂板书与多媒体的有效整合、师生合作互动的课堂氛围、教学的细节与闪光之处五个方面去听课，并围绕自己会如何上这堂课或如何处理某个环节去思考，从而进行深层次研讨。2,搭建平台，推动教师队伍建设利用与县域内的结对帮扶学校、联盟学校和集团学校开展教学研讨活动，给教师搭建成长与交流的平台。通过给定课型或给定内容的方式，给具有潜力的教师搭建平台，让经验丰富的教师给予指导，促进教师对教学经验的总结与提升。通过送课到校的方式，将教师获得的经验与兄弟学校教师进行交流与分享，促进教师对经验的再次提升，逐步形成教师独特的教学风格并趋于稳定。依托我校作为彩云县教师培训

8、基地学校这一平台，组织了县域内的19人次的跟岗研修，促使双方教师在交流研讨中不断提升。5年来，与联动学校累计进行了八十多次课堂交流活动，教师能力在交流研讨中不断提升，学校教师得到了快速的发展；学校教师累计参加各级各类教学竞赛活动二十余次，且都取得了较好的成绩。学校教学成绩也一直名列全县前茅，“负担轻、质量高、有特色”，已经成为了学校一张靓丽的名片，学校也被彩云镇人民政府命名为“彩云名校”，我也在2023年3月成功申报了三级校长资格。（四）精研业务，在教学中提高学生的综合素质。2 .经验交流，促进班级管理能力提升。6年的山区工作经历不仅磨练了我的意志，也在不同的管理经历中锻造了我的能力，为我的教

9、育生涯奠定了坚实的基础。在学校抓实班级常规工作管理的过程中，我充分发挥班主任管理经验的优势，组织优秀班主任开展班级管理讲堂工作，为教师的班级管理经验交流搭建平台，重点解决班级中存在的突出问题和难点问题。班级管理讲堂的开展，提升了教师的班级管理能力和学校的精细化常规管理水平，学生形成了文明守纪、勤奋好学的良好品质，我自己的班级管理能力和家校沟通能力也得到了进一步提高。3 .减负增效，促进学生全面发展。我所执教的班级班风正，学风浓，也给我日常的教学工作提出了更高的要求。教学中，我严格按照学校减负工作要求，做到课前认真备课，讲练结合，并面向不同学业水平学生设置不同梯度层次作业，在切实减轻学生过重学业

10、负担中促进成绩的提升。教学中，我坚持以核心素养为导向，引导学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，并获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，提高学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，从而帮助学生逐步形成终身发展需要的正确价值观、良好思维品质与关键能力。在自己的辛苦努力下，近五年所执教的数学学科教学成绩均为优秀，并位居全镇五十多个教学班前列。履现职期间共获13项奖项，其中：教育教学方面1次获地厅级表扬，1次获县处级表扬，6次获乡科级表扬，3次获校级表扬；其他方面曾1次获乡科级表扬，1次获学校表扬。三、今后的努力发展方向虽然在以往的工作中取得了一定的成绩，但我深知自己离一名新时代教师的标准还很远。在今后的教育教学工作中，我会认真总结经验，继续努力学习，不断提高专业技术水平和业务素养，坚守教学一线，争做一名社会满意的新时代人民教师。