全员育人导师制手册.docx

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1、全员育人导师制手册班主任导师职责1、负责本班导师与学生的选配和协调工作。2、协调班内各位导师之间的工作。3、与导师一道负责班级思想道德教育。4、教育学生努力完成学习任务，查补薄弱环节,提高班级教学质量。5、组织和培养班集体，领导班委会对班级进行“生活自理、学习自主、行为自律、安全自护、信心自强”的五自教育管理。科任导师职责1、能热情诚恳、主动积极地接受学生的申请，或者学校的委托，全面深入地了解所指导学生的兴趣、个性和特长，采取整体与个别辅导相结合，以个别辅导为主的方式，关心帮助分包学生。2、从关心学生学业进步、改善学生知识结构、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导计划，在学习时间安排、学

2、习态度、学习方法、学习纪律、学习习惯、学习过程等方面向所指导的学生提供帮助，引导学生开展自主探究性学习，并接受学生在学习等方面的咨询，做学生的良师益友。3、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的课外文化娱乐活动，激发他们参与活动发展个性特长的热情，教会他们掌握一定的方法，在实践中培养、提高他们的组织能力、动手能力和创新能力，做到明确要求、悉心指导、定期检查。4、关注并掌握学生的思想、品德、行为表现过程，通过与学生频繁而深入的交往，将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生，帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质，防止和纠正不良行为的产生和发展，促进学生身心健康发展。5、与学生家长

3、、其他科任教师联络，全面了解学生在各方面的表现，帮助学生解决生活与学习方面的困难。6、系统考察和评定所指导的学生的思想品德和学习情况，及时填写工作记录，每学期提交一份工作总结。中心小学导师制双向选择登记表1、导师导师姓名：任教：年级班学科2、学生序号姓名特殊家庭序号姓名特殊家庭1172183194205216227238249251026112712281329143015311632说明：特殊家庭栏目填写是否1.留守儿童2.贫困家庭3.单亲家庭4.残障家庭等情况。学年度第学期导师工作计划导师工作记录时间地1内容学生姓名过程取得效果说明：内容栏目填写：1.思想引导2.学业辅导3.心理疏导4.生活指导5.人生规划指导