企业虚拟化与存储部署课程建设方案.docx

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1、企业虚拟化与存储部署课程建设方案一、本课程建设现状本课程是计算机网络技术专业的专业核心课程，是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。本课程培养学生搭建企业云计算平台的职业岗位技能，课程内容中的虚拟化技术与存储部署技术是网络技术专业“云计算”知识技能中的关键技术之一；本课程使用VMware公司提供的企业级虚拟化解决方案搭建企业级虚拟化平台，发布VMWare云桌面服务。通过本门课程的学习，学生能够掌握云平台搭建及管理技术，本课程可在学生报考VCP(VMwareCertifiedProfessiona1)专业认证资格中起到支撑作用。本课程教学团队积极加强课程建设，目前本课程教学团队有2人，均为计算机

2、科学技术专业教师，均具有硕士学历，1名副教授，1名讲师。本课程教学团队积极进行课程改革，根据高职大学生特点探索并实施了基于工作过程导向的“教、学、做”一体化教学法、根据工作情境以项目为主导，以工作任务为纽带形成了较为丰富的课程资源。二、课程建设目标按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础，拟在三年内以院级精品课程标准充实教学资源。到2024年底，课程团队人数增至3人，使团队成员结构更加合理，团队成员教学与研究水平显著提升；课程资源更加丰富，以微课、视频、动画等为主的动态资源超过资源总数的30%；课程实践教学条件不断优化；教学改革力度不断加大，所有任课教师均能实施线上线下相结合的混

3、合式教学。三、课程建设内容（-）课程标准制定本着立德树人宗旨，紧扣高职教育和高职大学生的特点，对接企业对云计算人才就业岗位所需的基本素质和操作技能，以国家高职技能大赛”网络系统管理”为导向，不断优化课程标准，使课程教学目标与本院计算机网络专业人才培养目标紧密衔接。（二）教材与教学资源建设本课程依据企业搭建云计算平台岗位需求和国家高职职业技能大赛“云计算”中关于云平台规划设计、云平台部署、虚拟桌面、云存储的考核内容选择教学内容。教材建设：使用校企合作教材或国家规划教材。教学资源建设：为了让学生更好理解和掌握教学内容，编写辅助教学资料。本课程教学团队对本课程的PPT、电子教案、实验实训指导书，题库

4、、试题等教学资源，按照院级精品开放在线课程标准进行修订，优化和丰富线上教学资源。（三）教学团队组建与培养首先，加强教研活动，督促教学团队成员探讨教学方法、分析重点难点、交流教学经验、组织业务学习。其次，鼓励教学团队成员参加各级各类业务培训和学术研讨。再次，推进教学团队成员申报各级各类教科研项目，通过教科研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。第四，鼓励教学团队成员开展说课、公开课活动，提升教学能力。第五，鼓励教学团队成员积极指导学生参加高职技能大赛。（四）课程实训条件建设校内课程实训室建设要求：1、学生用机：硬件要求是CPUI5以上，内存要求16G及以上，HDD/SSD500MB及以上；软

5、件要求安装Windows764位以上操作系统,VMwareWorkstation12以上版本、Adobereader以及金山词霸等软件，至少能创建四台虚拟机。2、教师用机：同学生用机，另要求安装C/S模式的屏幕广播软件。3、FTP服务器：要求同学生用机，备有WindOWSPC版和服务器版的ISO的镜像文件和实验用相关软件，供学生机下载资源。（五）教学改革首先，基于工作过程，重构课程体系。本课程以工学结合为切入点，为此本课程教学改革中要求教师通过多种渠道熟悉企业网络运维工作岗位的职能，基于工作过程系统化重构课程体系，使教学目标更具有定向性、应用性和整体性。其次，在实施基于工作过程的教学中要重视促

6、进学生对实践情景的理解，为此通过集体备课等形式探讨以工作过程为导向的学习过程，从学习者角度探索教学方法，综合运用项目引导教学法、任务驱动法、案例分析法、分组讨论法、角色扮演法等教学方法助力学生理解工作情景，掌握实战技能；教学中要恰当地融入思政元素，以达到对接工作岗位职能的教学目标。最后，改革考核方式，课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。构建包括出勤、作业、实践、考试和线上、线下一体的综合考核体系。四、进度安排（）2023.1-2023.12制定出相关的课程标准、完成PPT、实验实训指导书的编写、达到基本能完成本课程的教学任务的标准。（-）2023.1-2023.12本阶段根

7、据院级精品资源共享课程的标准，修订、补充、完善各种教学资源，增强在线课程的吸引力和实效性Q本课程专任教师，积极开展各种教研活动，提升本课程教学团队的教学能力。积极申报各级各类教科研课题，以教科研促进教学团队教学技能的提升。（三）2024.1-2024.12按照院级精品资源共享课程的标准，完善本课程建设，论证其在网络专业课程体系中的作用，总结教学实施过程本课程的课程体系重构和教学方法改革的经验。五、保障措施（一）组建由课程负责人和骨干教师组成的工作小组，负责课程建设、实施和总结；成立由分管教学的院部领导和教研室主任组成的领导小组，加强课程建设的组织领导，对课程的建设、实施和总结进行检查、指导，保证课程建设工作有效推进。（二）加大课程建设经费投入，用于教学资源建设，实践教学基地建设和师资培养。（三）学校建有网络教学平台，为课程线上资源建设和实施混合式教学提供平台支撑。六、预期成果（一）编制课程标准1份，（二）教学视频不少于300分钟；（三）100%教师实施线上线下混合式教学改革。（四）组织教师指导学生参加各类高职“云计算”相关技能大赛,并获得省级三等奖以上奖励1项Q