人教PEP五下核心素养目标Unit4WhenistheartshowPBLet'slearn教案.docx

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1、人教PEP英语五年级下册Unit4WhenistheartshowPB1efs1earn课时教案课题PB1et,sIearn单元Unit4学科英语年级五下核心素养教学目标(一)语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2 .能正确运用所学词汇和句型问答某个某人的生日信息，然后用Eson+具体日期，回答，大胆说英语。(-)思维能力目标：1能在教师引导下，能够运用所学句型问答某个活动或节日的具体日期，2.能通过1ookandwrite部分连线在情景中巩固所学词汇(三)学习能力目标：1 .能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇twe1fth(12th),twe

2、ntieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)等序数词。2 .能在教师引导下，运用句子WheniS.Jsbirthday?询问某人的生日信息，然后用Eson+具体日期，回答等(四)文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 .了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂、会说、会认、会写单词twe1fth。2th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23

3、rd),thirtieth(30th)等序数词。难点能熟练运用Whenis.sbirthday?询问某人的生日信息，然后用MSon+具体日期，回答.教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT播放When,syourbirthday?song,由听唱活动引入学习话题。Presentationand1.Gametime:打地鼠！复习序数词，巩固旧practice知，导入新知话题导入Freeta1k2.Gametime:Secretcards,Whenis.?Ifsin/on.3.1eadin!呈现图片Whoarethey?引出Wu课文导入Binbin回答Theyarea11myfami1ymem

4、bers.4.Presentation：展示图片，MeetmyfamiIy.呈音视频帮助学生现爷爷图片，介绍并引出爷爷生日Itkon理解课文October12th.5.Presentation：呈现单词IWeIfIh,讲解单词，书写，音频，发音纠正，缩写词twe1fth=12th课文精读，语言等，基数词变序数词，巧记变化规则：ve要点学习和运用用f替（即改Ve为f再加th）例如：five-fifthtwe1ve-twe1fth例句等巩固单词。6.Presentation：呈现生日信息，音频跟读，跟读模仿OCtober12th然后展示对话，句型套入运用WhenisGrandpa,sbirthda

5、y?It,son.补全句子，反复操练，熟小组合作悉单词和句型等。7.Presentation：类似方法讲解其他序数词，通过图片，音频，提问，相关知识等帮助学更好的掌握新授生记忆单词等内容8.Gametime:帆船来了，巩固所学词汇。9.1erSIeam:播放Ieam部分动画，学生跟读，并模仿语音语调，讲解句型Whenis.?Ifson.10. Practice：Pairwork:两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！11. 1istenandspe11：听音快速拼出单词12. 1efSfindout.：基数词一序数词的变化规则。13. 1ookandwrite：一次写出序数词，Whatca

6、nyoufind?14. Presentation：序数词缩写的构成15. Practice：Pairwork:两人一组，根据信息条进行问答练习16. Practice:PairWOrk:模仿写出家人的生日信息并进行问答17. 1et,ssing:在旋律巩固所学18.1cansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummary学习词汇：twe1fth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th),序数词的简写及其规律学习句型:Whenis.,sbirthday?Itison+具体日期.Homework1 .听录音跟读IefS1eam部分单词和句子。2 .抄写本节课5个序数词,每个一行。3 .制作家人的生日信息卡，然后运用所学句型进行问答4 .完成配套练习。课堂总结对学习成果的巩固。