[一年级下册棉花姑娘教案]棉花姑娘教案二则.docx
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1、一年级下册棉花姑娘教案棉花姑娘教案二则 30、棉花姑娘 教学目标: 1、分角色朗读课文,读出请求的语气。 2、认识“姑、娘”等17个生字,会写“只、星”等六个字。 3、了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重点:识字、楔子,提高识字能力。 教学难点:了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 德育目标:了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学方法:情境教学法,小组合作学习法 教具准备:图片,生字卡片。 教学时间:两课时 第一课时 教学过程 一、读题揭示课题 1、齐读课题。 2、读课题后,你有什么问题吗? 3、板书学生质疑。 二、初读课文,扫清文字障碍 1、听教师范
2、读课文,你听懂并记住哪些内容。 2、借助汉语拼音,自己练读课文,标画出本课的生字、新词、在每个自然段前标出自然段序号。 3、认读本课的生字、新词。 4、出示卡片、认读生字、新词。 5、纠正读音。 6、同桌练读。 7、寻找识字规律,说说每个字的记忆方法。 8、做游戏。考查学生的记忆效果。 细读课文。理解课文内容 1、个别读课文,思考:棉花姑娘怎么了?是谁帮助棉花姑娘治好病。 2、学习课文第一自然段。 (1)自己读,思考:从哪里可以看出棉花姑娘生病了?比句子画在书上。 (2)学生汇报。 3、学习课文第2、3、4自然段。 (1)出示思考题:棉花姑娘想哪些动物求救?它如愿了吗?为什么? (2)学生分小
3、组合作学习,相互交流。 (3)汇报。 4、学习课文第5、6自然段。 (1)自由读,思考:是谁帮助棉花姑娘治好病的?从妈写地方看出棉花姑娘的病好了?请画出有关句子。 (2)学生汇报。 5、在理解课文的基础上再读课文。 四、理解课文后,练习有感情的朗读。 小组内朗读。 汇报读。 齐读课题。 听教师范读课文,你听懂并记住哪些内容。 借助汉语拼音,自己练读课文,标画出本课的生字、新词、在每个自然段前标出自然段序号。 认读本课的生字、新词。 纠正读音。 同桌练读。 第二课时 教学内容:学写生字 教学过程 一、检查复习: (一)出示词语自由认读,忘记了可请教同学。 (二)指名读词并给带点的字交个朋友组成新
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