【金色的脚印教案设计】金色的脚印教案.docx
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1、【金色的脚印教案设计】金色的脚印教案 金色的脚印教案 【教学目标】 1认识本课6个生字。 2能有感情地朗读课文。 3体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。 4知道本课故事是按什么顺序来写的,故事的起因、经过、结果各是什么。 【德育渗透点】 1透过老狐狸救小狐狸的做法,感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情,进而感受到父母对自己的关怀、爱护,激发学生回报父母的情感。 2透过“我”的做法,体会到“我”的善良,从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。 【美育渗透点】 感受文中人与动物间的和谐及“我”的善良,受到人性美的陶冶。 【教学重点】 了解故事的内
2、容及意义。 【教学难点】 如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系,知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。 【设计思路】 通过启发点拨的方式,让学生自主学习、自读感悟;通过小组合作的形式,让学生讨论交流、深入探究。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、激趣导入,引出课题 1启发谈话:同学们,我们在一年级的时候学习了狐狸和乌鸦的有趣故事。后来又学习了成语故事狐假虎威。请问,在你的心目中,狐狸是一种什么样的动物?(请三、四名学生说。可以谈对狐狸的印象,也可以讲狐狸的故事。) 看来狐狸在大家的心目上不是好东西,今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章,学了以后,也许你会给狐狸“平反”了。 2
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