江苏省学生资助绩效考核综合表（市县、高校）.docx

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1、附件1江苏省学生资助绩效考核综合表（市县）代码指标名称权重计分方法支撑材料来源指标解释及详细计分方法A.基础建设14M01建立独立的资助管理机构5绝对值赋分单位填报落实国发（2007） 13号、教财（2007） 14号、苏政办发（2008） 79号、苏教财（2007）49号等文件关于建立学生资助管理机构要求的情况（统计表N01）计分方法：分5种情况计分，包括：教育局下设事业单位（独立法人）单位得5分；教育局内设独立行政科室得5分；教育局下设事业单位（非独立法人）得4分；教育局内设机构兼管（无机构）得3分；无固定管理机构（无机构）得2分。M02资助管理机构专职在岗人数5说明法单位填报落实苏政办发

2、（2008） 79号、苏教财（2007） 49号等文件关于在学生资助管理机构配备专职人员的要求的情况（统计表N02）计分方法：春、秋学期分别计算再求和，每学期2.5分。以春季学期为例，专职在岗人数N2得2.5分，等于1得L5分，等于0不得分，秋季学期计算同理。M03普通高中提取资助经费实现率2层差法系统取数单位填报苏财规（2020） 28号关于普通高中要从事业收入中足额提取3%-5%的经费用于资助学生的规定执行情况（国系统普高校内资助金额/统计表N03）计分方法：实现率N3%得2分，2%W实现率3%得1.75分，1%W实现率2%得1.5分，0V实现率1%得1分，实现率二0,得0分。若校验生均事

3、业收入数发现N03填写明显异常，得1分。若本地区没有相应学段在校生，得1.5分。M04幼儿园提取资助经费实现率2层差法系统取数单位填报苏财规（2020） 28号关于幼儿园要从事业收入中足额提取3%-5%的经费用于资助学生的规定执行情况（国系统幼儿园校内资助金额/统计表N04）计分方法：实现率N3%得2分，2%S实现率3%得1.75分，1%S实现率2%得1.5分，0实现率1%得1分，实现率=0,得0分。若校验生均事业收入数发现N04填写明显异常，得1分。若本地区没有相应学段在校生，得1.5分。B.政策落实34代码指标名称权重计分方法支撑材料来源指标解释及详细计分方法M05国家资助资金及时发放到位

4、6层差法单位填报每学期学前、义教、普高、中职各项政府资助及时发放情况（统计表N05）计分方法：春、秋学期分别计算再求和，每学期3分，春季学期5月31日前发放完毕得3分，6月30日前发放完毕得2.5分，7月31日前发放完毕得2分，8月1日及以后发放完毕得。分；秋季学期11月30日前发放完毕得3分，12月31日前发放完毕得2.5分，1月31日前发放完毕得2分，2月1日及以后发放完毕得。分。M06国家资助覆盖面保持相对稳定4说明法系统取数春、秋学期各学段国家资助覆盖面相对稳定（各学段国系统国家资助秋季资助比例.春季资助比例）计分方法：学前、义教、普高、中职四个学段分别计算再求和，每个学段1分。以学前

5、为例，若（秋季资助比例-春季资助比例）N-2%,得1分，-4%W （秋季资助比例-春季资助比例）2%得0.75分，（秋季资助比例春季资助比例）金4%,得0.5分，若本地区没有相应学段在校生，得0.75分。其他学段计算同理。M07国家资助生均资助金额8层差法系统取数幼儿园政府资助省定标准执行情况（国系统学前政府资助金额/学前政府资助人数）计分方法：权重1.6分，春、秋学期分别计算再求和，每学期0.8分。以春季学期为例，学前政府资助生均金额500元，得0.8分，学前政府资助生均金额（500元，得0.5分。秋季学期计算同理。若本地区没有相应学段在校生，得1.2分。义教生活补助省定标准执行情况（国系统

6、义教生活补助金额/生活补助人数）计分方法：权重3.2分，小学、初中各1.6分小学春、秋学期分别计算再求和，每学期0.8分。以春季学期为例，生活补助生均金额500元，得0.8分，生活补助生均金额500元，得0.5分。秋季学期计算同理。若本地区没有相应学段在校生，得1.2分。初中春、秋学期分别计算再求和，每学期0.8分。以春季学期为例，生活补助生均金额625元，得0.8分，生活补助生均金额625元，得0.5分。秋季学期计算同理。若本地区没有相应学段在校生，得1.2分。普高国家助学金省定标准执行情况（国系统普高国家助学金金额/助学金人数）计分方法：权重1.6分，春、秋学期分别计算再求和，每学期0.8

7、分。以春季学期为例，国家助学金生均金额1000元，得0.8分，国家助学金生均金额1000元，得0.5分。秋季学期计算同理。若本地区没有相应学段在校生，得1.2分。代码指标名称权重计分方法支撑材料来源指标解释及详细计分方法中职国家助学金省定标准执行情况（国系统中职国家助学金金额/助学金人数）计分方法：权重1.6分，春、秋学期分别计算再求和，每学期0.8分。以春季学期为例，国家助学金生均金额1000元，得0.8分，国家助学金生均金额1000元，得0.5分。秋季学期计算同理。若本地区没有相应学段在校生，得1.2分。M08特殊困难学生精准资助情况2层差法系统取数省特困库中特殊困难学生精准资助到位省系统

8、特殊困难学生资助人数/（特殊困难学生总人数录入合理未资助原因人数）计分方法：资助覆盖率100%得2分，95%, 100%）得1.75分，90%, 95%）得1.5分，80%,90%）得 1.25分，70%, 80%）得0.75分，0, 70%）得0.5分。M09助学贷款规模3排序法系统取数单位填报本地当年生源地信用助学贷款人数规模在全省排位情况，风险补偿金结余奖励资金和代理费使用情况（当年已使用金额N06/当年下拨总金额）计分方法：助学贷款人数规模2分，根据人数由多到少排序，平均分为4档，得分依次为2分、L5分、1分、0.5分。若本地区没有此项业务，得1.5分。风险补偿金结余奖励资金和代理费使

9、用情况1分，根据使用比例从高到低排序，平均分为4档，得分依次为1分、0.75 分、0.5 分、0.25 分。MIO贷款本息总体回收质量4排序法系统取数本地生源地信用助学贷款获贷学生还款质量（开行系统人数回收率、金额回收率）计分方法：人数和金额回收率各2分，分别计算再求和。以人数回收率为例，根据回收率由高到低排序，平均分为5档，得分依次为2分、1.75分、1.5分、1.25分、1分。金额回收率计算同理。若本地区没有此项业务，得3分。Mil助学贷款增长情况2层差法系统取数贷款人数和金额相比上一年增长情况（开行系统贷款人数、金额相比上一年度增长比率）。计分方法：人数和金额增长率各1分，分别计算再求和

10、。以人数增长率为例，增长率0得1分，-10%V增长率0%得0.75分，-20%V增长率-10%得0.5分,增长率20%得0.25分。金额增长率计算同理。若本地区没有此项业务，得1.5分。M12学费补偿工作质量3说明法工作记录学费补偿整体工作质量（省级审核发现的问题、平时学生投诉等记录），计分方法：根据省级审核工作记录以及平时学生有效投诉等，将工作质量分为好、中、差三个档次，分别得3分、2.25分、1.5分。若本地区没有此项业务，得2.25分。代码指标名称权重计分方法支撑材料来源指标解释及详细计分方法M13社会资助规模2排序法系统取数本地当年各学段社会资助规模（人次、金额）在全省排位情况（国系统

11、学前、义教、普高、中职四个学段社会资助总人次、总金额）计分方法：人次和金额规模各1分，分别计算再求和。以人次规模为例，根据人数由多到少排序，平均分为5档，得分依次为1分、0.8分、0.6分、0.4分、0.2分。金额规模计算同理。C过程管理21M14学生资助制度完善、年度新增重点工作落实情况4说明法单位填报本地学生资助制度完善情况，年度新增重点工作落实情况（统计表N07,具体考核内容及计分方法在每年布置工作文件中予以明确）计分方法：根据制度完善情况，新增任务落实情况分类计分。M15学生资助宣传活动开展情况4绝对值赋分说明法单位填报资助管理部门组织开展的学生资助政策和成效宣传，教室张贴宣传材料等情

12、况（统计表 N08）计分方法：根据关键时点是否开展（1分），每间教室是否张贴政策宣传资料（1分），年度开展宣传次数计分（2分）。M16学生资助管理信息系统应用质量4排序法系统取数国系统项目录入、审核情况；省系统特困库导入、比对、未资助原因录入情况，申请平台使用情况（学校全、认定与审核流程全），工作报表填写情况等。计分方法：根据使用情况排序分档计分，若出现数据错误且未及时更正，每一次扣0.5分。M17家庭经济困难学生家访情况3排序法单位填报系统取数当年家庭经济困难学生实地走访规模和比例（统计表N09、国系统家庭经济困难学生人数）计分方法：走访规模和比例各1.5分，分别计算再求和。以走访规模为例，

13、根据人数由多到少排序，平均分为5档，得分依次为1.5分、1.25分、1分、0.75分、0.5分。走访比例计算同理。M18开展资助工作检查2说明法单位填报年度内是否组织开展本地学生资助检查工作（统计表N10）计分方法：开展检查得2分，不开展不得分。代码指标名称权重计分方法支撑材料来源指标解释及详细计分方法M19年度资助工作绩效考核报表质量2说明法工作记录统计表内容填写真实、准确，附件材料清晰、精简、完整（书面材料审核记录）计分方法：根据审核材料记录，将报表质量分为好、中、差三个档次，分别得2分、1.5分、1分。M20参与省级学生资助专项工作2说明法工作记录参加省级试点、承办会议、审核材料等专项工

14、作（省级工作记录）计分方法：根据省级工作记录，有一项得1分，两项及以上得2分，未参与不得分。D.资助育人15M21建立资助育人工作机制3绝对值赋分单位填报是否建立本地资助育人相关工作机制（如出台制度文件、搭建资助育人课程体系、建立资助育人实践活动机制、开展受助学生成长追踪等）（统计表NU）计分方法：建立1项机制得1分，每增加1项，增加1分，得满3分为止，未建立不得分。M22开展资助育人主题活动4说明法单位填报组织开展困难学生研学、能力素养培训，资助宣传大使，中职国奖获奖学生、励志成才典型事迹宣传等活动情况。（统计表N12）计分方法：年度开展1次资助育人主题活动得1分，每增加1项，增加1分，得满4分为止，不开展不得分。M23参加省资助中心组织的活动6说明法工作记录参加“苏乡永助”等资助育人活动情况（省级工作记录）计分方法：根据年度省级组织的各项活动参与、获奖情况计分。M24中职国家奖学