模板-新进教师课堂教学基本功大赛报名表及评分标准.docx

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1、附件4新进教师课堂教学基本功大赛报名表学院名称:基本信息姓名性别本人照片（1寸）出生年月政治面貌民族职称学历学位高校教龄所在学院专业联系方式手机号：邮箱：参赛课程教学内容1教学内容2指导教师意见（签名）年 月日学院意见（盖章）年 月日新进教师课堂教学基本功大赛评分标准项目评测要求分值教学设计方案（20 分）课程标准符合专业人才培养要求，课程培养目标准确，体现职业教育教学改革要求，课程知识、技能结构完整，反映学科或行业产业发展及社会需求。10提供的教案完整，教案设计合理，整体脉络清晰，有逻辑性。教学重点、难点突出，教学进程组织科学有序，教学方法与手段设计和运用具有一定创造性。能深入挖掘课程中的思

2、政元素，并反映在教学设计中。10说课环节（20 分）教学目标分析。教学目标分析能够体现学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的养成，目标描述具体，可达成；学情分析客观准确，能把握学生的整体情况，也能体现本次教学单元的具体学情；能够基于教学目标和学情确定教学内容以及教学重点、难点。6教学过程描述。教学过程反映教学创新理念；能够和教学难重点呼应；教学策略、教学方法等能够有效支撑教学活动，促进教学目标的达成；教学评价体现过程性评价等新理念。6教学创新点。教学内容、教学模式、教学方法、教学过程、教学评价、课堂思政等方面有所创新，体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念。8课堂教学（50 分

3、）教学内容。理论联系实际，符合学生的特点；内容充实，体现立德树人理念,渗透专业思想，支撑教学目标；反映或联系学科发展新思想、新进展、新成果；重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；课程思政建设内容有机融入到课程教学内容中。15教学组织。教学过程安排合理，方法运用得当；教学时间安排合理，课堂应变能力强；启发性强，师生互动好，能有效调动学生思维和学习积极性，学生主体地位突出，课堂参与度高；能将信息技术与教学有效融合；板书设计合理，简洁、工整、美观（授课课件上的标注也可视为板书）。15语言教态。普通话标准，语言简洁、流畅、准确、生动，语速节奏恰当；肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方；仪容仪表得体，精神饱满，亲和力强。10特色与创新。教学理念先进，教学模式新颖，信息技术应用方式多样、高效,风格突出、教学效果好。10专家提问（10 分）准确理解问题，回答切中问题关键，逻辑性强，言简意赅。10