XX学校劳动教育课程实施方案.docx

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1、XX学校劳动教育课程实施方案为全面落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见及教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知，构建我校劳动教育体系，加强劳动育人功能，让学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，特制订本实施方案（试行）。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国和全省教育大会精神，坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育

2、、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观。二、总体目标1树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识人类通过劳动创造价值、创造财富、创造美好生活，推动人类文明的进步和社会发展的道理。在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2 .具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作

3、能力。3 .培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。4 .养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。三、基本原则1思想引领。通过劳动教育让学生掌握必要的劳动知识和技能，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生吃苦耐劳的精神，在劳动教育中树德增智、强身健体，形成健全的人格和良好的思想道德品质。2 .有机融入。有效发挥专业教育、社会实践、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动

4、光荣的正确观念。3 .实践体验。坚持让学生参与劳动过程，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，体验劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，提高动手能力和解决问题的能力。4 .全面发展。充分发挥劳动育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，拓展学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。四、主要措施1 .将劳动教育嵌入课程建设体系各专业及专业群将劳动教育纳入专业人才培养方案，充分挖掘各类课程的劳动元素，在专业课程标准中适当体现劳动内容和评价指标，将劳动教育贯穿到课程教学过程中。围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面，开设劳动专题教育必修课

5、,普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识。2 .将劳动教育融入校园文化建设系部邀请相关专家开展“工匠（劳模）精神进校园”专题讲座，提高学生思想认知，拓展知识面，形成正确的导向。营造校园劳动文化氛围。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等节日，开展丰富的劳动主题教育活动，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。3 .将劳动教育渗透日常德育管理每学年（学期）由学生处组织学生外出参加集体劳动，让学生在劳动中体会劳动的辛苦，感受劳动的美，享受劳动成果。将劳动实践与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来,丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。日常由各学生处、班主任指导，在确保安全的基础上，组织适当的校园劳动实践活动。通过班会、团课等，组织劳动观念、劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动工具使用指导等方面的教育，宣传劳动理念、劳动价值等，使学生树立正确的劳动观与环保理念，引导学生端正劳动态度，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，自觉遵守劳动安全规定。