3彩云县希望小学作业管理办法.docx

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1、彩云县希望小学作业管理办法为贯彻落实中共中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案精神，进一步落实云南省教育厅等9部门关于印发云南省中小学生减负措施的通知和彩云县教育体育局关于进一步落实减轻中小学生课业负担要求的通知精神，以及彩云县教育体育局关于五项管理工作”的相关规定和彩云镇中心学校“五项管理”实施方案彩云县彩云镇中心学校主题教研方案相关要求，进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，实现家校共育，标本兼治，综合施策，引导树立科学的教育评价导向，切实减轻中小学生过重的课业负

2、担，全面推进素质教育，加强作业质量管理，进一步规范学校教育教学工作，全面提高教育教学质量，制定本管理办法：一、强化组织领导，明确职责分工。为确保我校学生“作业管理”工作科学部署、有力推进、形成常态、抓出成效,经学校两委会研究决定成立银冠希望小学“五项管理”工作领导小组，强化组织领导，提升师生思想认识，明确职责分工,负责领导学校“五项管理”工作。组长：XXX党支部书记、校长统筹学校“双减”和“五项管理”工作成员：XXX副校长负责学校“双减”和“五项管理”的日常工作XXX副校长负责学校“双减”和“五项管理”的宣传工作XXX教导主任负责作业管理及课后服务工作各学科教研组长：具体负责落实并检查各年级作

3、业管理相关工作班主任、科任教师：具体负责落实班级作业管理相关工作二、作业管理办法（一）加强作业管理1 .做好作业设计。各学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，做好作业设计。要从有利于知识巩固、有利于学生思维和个性发展、有利于新旧知识迁移的角度精心设计作业。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2 .严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3 .严控作业总量。小学一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级家庭作业不超过60分钟；严学校严控书面作业总量，周一至周五所有参加课后服务的学生回家后

4、均不得布置任何书面作业。对不参加课后服务的学生:小学一、二年级不布置家庭书面作业（包括周末、节假日），可以布置预习、诵读、实践活动类家庭作业，每科每天不超过20分钟。三至六年级学生，三科（语文、数学、科学）每天作业时间平均不超出60分钟（每科20分钟以内）。严禁老师在班级群中布置家庭作业。4 .教师不用手机布置作业，也不要求学生利用手机完成作业，。5 .教师要培养学生自主学习和时间管理能力。6 .教师要科学、合理、有针对性的设置作业内容、作业量、作业形式，提高作业质量，尝试布置融合类实践作业。7 .学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时

5、间完成。教师尽可能指导学生基本在校内完成书面作业。8 .教师和家长要重视孩子的书写，把写美观的规范字作为基本要求。9 .逢周末、节假日可适量布置巩固提升、拓展延伸练习或社会实践性、阅读学习类作业，以拓展学生视野，巩固学习成果。（二）作业的书写1 .一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始，学生开始用钢笔书写作业。2 .各学科教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。3 .学生作业不得使用涂改液、改正纸。语文、数学学科提倡使用错题本。（三）作业批改1 .规范作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情,不允许只布置不批改

6、，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业；不得安排学生互相批改作业和教师与学生对改作业。学校要将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，要加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育。2 .教师应该及时批改作业，不得要求学生自批自改作业，批改时一律用红笔，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。3 .对于学生作业中错误的地方教师应该

7、要求学生及时改正，学生按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行二次批改。4 .批改要有针对性、指导性，有鼓励性评价。5 .教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。6 .要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与使用的自愿性原则，教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物，禁止用教辅读物代替学生作业。（四）作业督查1 .学校教务处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次，并由各年级教研组长按时进行检查和记录。2 .学校通过执行作业审查监督，实行学生、家长、年级组长和教务主任四级监督管理制度，教务处不定时进行实地学生作业抽查，及时发现问题整改问题。