2023年度民主生活会个人发言提纲组织部.docx
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1、2023年度民主生活会个人发言提纲(组织部)按照要求,会前我认真学习了党的二十大报告和党章、习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神和习近平总书记最新重要指示、批示精神等,并采取实地调研、座谈访谈、书面征求等方式广泛征求意见建议,结合征求意见情况,深入查找自身问题和差距,现对照检查如下。一、党史学习教育专题民主生活会和2023年召开的有关专题民主生活会整改措施落实情况(一)党史学习教育专题民主生活会整改措施落实情况。针对查找出的7个方面22个问题,我逐条认真分析研究,抓实整改。一是坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务,参加市委理论学习中心组集中
2、学习17次,主持部务会“第一议题”学习22次、部机关理论学习中心组集中学习15次,在深学细悟中筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。二是坚持把组织工作放到“国之大者”中去思考,找准组织工作与中心工作的结合点,围绕市委中心工作选干部、配班子,抓基层、打基础,建机制、聚人才,组织工作服务保障经济社会发展的水平明显提升。三是厚植为民情怀,进一步改进工作作风,全年深入基层一线、重点项目一线实地调研73天,走访村组240个。组织推动“争做杨善洲式的好党员好干部”主题实践活动,教育引导广大党员干部提信心、增动力、转作风、提效能、促发展。(二)中央生态环境保护督察整改专题民主生活会整改措施落实情况。针对
3、查找出的5个方面14个问题,逐条逐项整改落实。一是持续跟进学习习近平生态文明思想、习近平总书记关于生态环境保护工作重要指示批示精神,不折不扣抓好中央生态环境保护督察反馈问题整改工作。二是研究出台XX市抓党建促生态环境保护十条措施,大力实施“建设美丽家园先锋行动”,各级党组织开展清河行动、XX等志愿服务1.2万次,8.1万名党员干部投身生态环境保护,发动群众参与爱国卫生”七个专项行动”,保护生态环境逐步成为广大党员群众的自觉行动。三是把生态环境保护目标任务考核情况、中央和省级生态环境保护督察结果等作为领导班子和领导干部综合考核评价、选拔任用、管理监督的重要依据,倒逼各级抓实整改。(三)党风廉政建
4、设专题民主生活会整改措施落实情况。扎实抓好4个方面12个问题的整改落实。一是牢固树立“抓党风廉政建设是本职、不抓党风廉政建设是失职、抓不好党风廉政建设是不称职”的理念,扎实抓好分管领域党风廉政建设工作,筑牢分管部门干部职工拒腐防变的思想防线。二是研究制定关于从严加强对“一把手”和领导班子日常管理的实施意见,坚持从严教育、从严管理、从严监督,扛起管理监督“一把手”和领导班子的政治责任。三是研究制定市委组织部推进作风革命建设效能机关实施办法市委组织部机关干部管理规定,开展作风大整治和“零差错、零失误、零延误”主题实践活动,组织部“五清”模范机关建设走在前列。二、存在的突出问题(一)带头深刻领悟“两
5、个确立”的决定性意义,增强“四个意识”坚定“四个自信”做到“两个维护”方面。主要存在3个问题:一是深刻领悟“两个确立”决定性意义还比较肤浅。紧密联系党的百年奋斗历程特别是党的十八大以来新时代10年的伟大变革,深入学习理解“两个确立”的科学内涵不够透彻,对“两个确立”的历史必然性和现实必要性认识不够深刻,对“两个确立”是我们战胜前进道路上一切艰难险阻、应对各种不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证认识不够深刻。二是自觉践行“两个维护”不彻底。对坚定拥护“两个确立”、增强四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面停留在内化于心层面,外化于行还有差距,对社会上一些苗头性、倾向性问题没有引起
6、足够重视、敏锐性不足。下基层调研特别是到乡镇、村(社区)调研时,对部分基层干部的不准确的语言表述和履行意识形态工作责任制不到位的问题,以他们是基层党员同志为由,常常以提醒和指导为主,没有动真碰硬、义正言辞地进行批评和教育。三是抓思想政治建设不到位。在强化领导干部思想淬炼、政治历练上用力不足,教育引导党员干部时刻把政治意识刻在骨子里、融入血脉中、落到行动上,做到谋划工作提高政治站位、部署工作体现政治要求、推动工作强化政治担当、评价工作突出政治效果还有差距。个别党员干部执行政治纪律和政治规矩打折扣,甚至违纪违法,部分党组织落实“第一议题”“三会一课”等制度不严格、不严肃。(二)带头用习近平新时代中
7、国特色社会主义思想凝心铸魂方面。主要存在3个问题:一是满足于先学一步,深学一层有差距。对党的二十大报告、习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神和最新重要指示、批示精神等满足于第一时间进行学习的层面,在深学一层、多悟一分上下功夫不够,学深悟透、研机析理、常悟常进上还有差距。比如,我市部分同志对党的二十大报告认真学习了近XX遍,与之相比我在持续学、深入学、常态学、反复学上还不足。二是存在实用主义倾向,系统学习有差距。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、全面性、融通性不够,存在实用主义倾向,满足于抓重点、学精髓,与工作关系密切的学得多,与工作关系不大的学得少,在全面系统学、深
8、入思考学、广泛联系学、融会贯通学上还有差距。比如,自己对习近平总书记关于干部、人才、基层组织建设的重要论述和重要指示、批示精神等学习得多一些,对习近平经济思想、法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述等内容学习停留在有概念、有映像就行的层面。三是学用结合不紧密,实践运用有差距。工作中运用习近平新时代中国特色社会主义思想观察、分析、解决组织工作实际问题不够,更多满足于“学”,在“用”上有欠缺,把学习科学理论与坚持埋头苦干紧密结合起来还有差距。比如,在深入学习贯彻党的二十大精神,高质量推进2023年的组织工作方面,还处于谋划阶段,思路还不清晰,措施还不具体,学习成果还未有效转化为推动工作的创新举措
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