2023年公司形式主义官僚主义自查自纠报告.docx

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1、2023年公司形式主义官僚主义自查自纠报告根据XX公司贯彻落实习近平总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义工作方案部署和要求，围绕纠正形式主义、官僚主义问题清单，各部门组织学习教育、讨论辨析的基础上，对照形式主义、官僚主义的四个方面12种具体表现，深入照镜查摆，研究制定整改措施。现将情况汇报如下：一、存在的问题通过积极开展自查自纠，各部门经对照自查，截至目前,在形式主义、官僚主义方面，共排查四个方面存在问题：（一）贯彻落实党的路线方针政策、中央重大决策部署方面1 .存在有时贯彻上级重大决策、任务部署，悉心理解执行不够，存在以会议落实、文件落实、表态落实的倾向，存在应付上级检查的现象，对会

2、议和文件内容没有仔细调查研究，没有提出有针对性、可操作性的措施；2 .贯彻落实缺少有效方法，存在“活动式”的思想误区，习惯以活动牵引落实，把“活动频繁”当作“工作活跃”；3 .理论学习的自觉性仍然不足，存在以干代学和应付了事的思想，只注重学习笔记的数量，心得体会也照抄照搬,对上级政策性文件理解不够深刻，结合实际工作不紧密。（二）联系群众、服务群众方面1 .深入车间、班组程度不够，与职工面对面交流少，对基层职工思想动态没有及时了解跟踪；2 .管理服务部门存在服务意识不强、办事效率低、个别人员服务态度差等问题。3 .工作过程中有急躁情绪，工作方法简单粗糙，一定程度上挫伤了职工工作积极性。（S）履职

3、尽责、推动企业改革发展方面1工作上有畏难情绪，存在求稳怕乱思想；存在安于现状，不思进取倾向；对待日常工作标准不高，满足于交差即可思想；缺乏优化意识和危机感，对工作不够负责、不够用心、心思没有放在履职干事上；4 .存在老好人思想，怕得罪人，对于个别不良现象和作风存在态度漠然，事不关已、高高挂起，听之任之；5 .纪律观念仍需进一步提升，存在迟到早退、违反劳动纪律的情况；6 .业务能力不足，业务学习意识不强；7 .工作创新不够，依然存在“穿新鞋走老路”的现象,没有对已有经验进行总结，没有结合新时期的工作要求，提升思想、做出方案、拿出举措。（四）学风会风文风及检查调研方面1对于一些工作重安排部署，轻督

4、促问效，压力传导不够、问效问责不够，导致一些工作流于形式;2 .存在有些制度“依葫芦画瓢“，内容不是来自调查研究，而是源自抄袭拼凑；3 .存在会议过多，参会人员过多；4 .检查考核过多过滥，材料多、表格多、台账多，凡事要求工作留痕。二、研究整改措施针对在自查自纠工作中存在的问题，各部门针对12个共性问题和特性问题制定了相应的整改方案，明确责任领导和整改期限，整改工作主要在集中在以下几个方面：1 .提高各部门负责人的思想认识，深入查找形式主义、官僚主义在部门中的各种表现，查摆问题要把自己“摆进去”,“照镜子正衣冠”，剖析查找自身在管理工作中的形式主义和官僚主义；2 .深刻反思，做到深入群众，定期

5、“把脉职工”“问诊一线”，保持足够的敏锐性，对分管领域内各种变化因素可能对职工造成的影响进行调研和预判，了解职工的思想动态,对个别同志要提前打招呼、做工作，避免情绪累积於结，把工作做在前面，避免矛盾升级，管理上做到制度“透明化”和“一碗水端平”；3 .会风精简、文风务实，严禁以会议落实会议，以文件传达精神，发挥模范带头作用，营造“比学赶超”的良性氛围;4 .进一步提升“三会一课”质量。充分利用学习时间，紧紧围绕生产经营业务工作来谋划和推进党建工作，用党的创新理论检查过去的工作，规范当前的工作，谋划下一步工作；结合实际开展形势任务教育，把党员干部的思想和行动统一到完成生产经营任务、推动企业高质量

6、发展上来，切实把讲政治的要求落实到具体工作中；5 .进一步健全完善各项工作制度，实现以制度规范行为,以制度管权管事管人，对发现存在的问题，找准差距，认真整改，持之以恒开展作风教育，推动作风建设常态化、长效化。三、下一步工作本次自查自纠中发现的问题结合组织生活会进行更认真细致的查摆，完善问题清单并制定整改措施，督导各部门进一步的落实整改内容,并按要求将整改情况上报XX公司。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他

7、介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为口。食。）看谁得到的奖最多