基础教育管理监测平台操作手册--市级.docx
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1、基础教育管理监测平台操作手册一市级二。二一年八月目录第一部分基本信息1第一章概述11 I浏览器使用说明一11.2. 登录网址114账号锁定21O63*a444*aa4A*kB*4a4*a-31. 6分辨率4第二部分综合服务4第2章首页42.1 通知公告422i7去1*44*44*aa*4*4*a*4*4*444*4-2.3 地方进展52.4 典型经验fi第3章材料上报7第4章用户管理941曾充码1444*aa*4i*44*44*4*94.2 导出初始账号10第5章修改密码IO第6章退出系统11第三部分“双减”和五项管理11第7章五项管理工作任务117.1 待办事顶117.2 完成清单14第8章
2、进度跟进148.1 行政机构埴报进度148.2 学校埴报进度158.3 上传进度统计16第四部分课后服务17第9章数据统计179.1 学生课后服务参与情况裹179.2 暑期调查表17第10章填报进度1810.1 区县课后服务实施进度1810.2 学校课后服羿文旃进度18第一部分基本信息第一章概述1.1.浏览器使用说明建议使用常规浏览器:如360浏览器、QQ浏览器、IE1O以上浏览器、火狐浏览器、谷歌浏览器。12登录网址用户在浏览器内输入正确的网址,进入基础教育管理检测平台登录页面,如下图所示:SWWI5J1488x6SS,(EETm#iS4i128Ox72O,为丽体会8议您使用更高分辨蟠跑B使
3、用系统.输入基础教育管理检测平台的用户名、密码、验证码,点击“登录”按钮,若输入的用户名或密码有误,系统会提示用户名或密码错误”,如下图所示:基础教育管理监测平台您当前解幕分辨率为1488x655,低于系娩建议分辨率1280x720,为提高体脸建议您使用更高洲由械使用系统.若输入的验证码有误,系统会提示:“验证码错误”,如下图所示:基础教育管理监测平台更高响&S;使用i高制#KE使用系统若输入正确的用户名、密码、验证码,点击“登录”按钮,系统自动跳转至修改密码页面。1.4 账号锁定登录账号密码时,5次输入错误,系统会被暂时锁定,提示:锁定30分钟。如下图所示:怨当HWIB分辨率为148x655
4、,低于短议分解率1280x720,为提息M建议您使用更高分辨3谢布B使用第R.账号锁定后,可以等30分钟后自动解锁重新登录系统,也可以找上级教育主管部门重置密码,重置后的密码和账号相同,例如;账号是wg9135,重置后的密码也是wg9135o1.5 修改密码用户首次登录时,系统会自动跳转到重置初始密码的页面,重置后的密码不少于8位,应同时包含大小写字母和数字,同时需要填写个人联系方式,比如姓名、移动电话、电子邮箱。如下图所示:百基础教育管理监测平台注意:在此页面正确填写个人信息后,再次登录系统时可以使用用户名登录,也可以用个人手机号登录。1.6 分辨率为提高用户使用体验,建议使用的电脑屏幕分辨
5、率为1280x720,或使用更高分辨率的屏幕登录系统。第二部分综合服务第2章首页用户成功登录后进入系统首页。2.1 通知公告通知公告栏目中显示的是当前用户应当查看的各类通知公告。2.2 政策法规政策法规栏目中列出了教育部印发的各类规定通知,点击其中任意一条,可以打开对应的政策文件,查看详情。若用户需要查看更多的政策法规,可以点击右上角的“更多”按钮。如下图所示:题政策法规回教育部办公厅关于加强中小学生作业管理的通知教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知教育部办公厅关于进一步加强手机管理的通知教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健
6、康管理工作的通知2.3 地方进展地方进展栏目中列出了地方行政机构或学校近期的好的举措或经验,点击其中任意一条,可以打开对应的文件,查看详情。若用户需要查看更多的进展详情,可以点击右上角的“更多”按钮。如下图所示:喳地方进展国O广州市越奏区朝天小学:为学牛的牛命与健康护航O山东省青岛第五十七中学:科学引领助力学生健康好眠”O四川省绵阳市游仙区慈济实验学校:从睡眠做起,让学生成长得更好浙江省江山市教育局:推出弹性上学制度,让学生睡饱、吃好O新疆巴州和静县第三中学:加强中小学睡眠时间管理切实提高学生的身心健康2.4 典型经验典型经验栏目为用户提供全国各地落实国家相关政策方面的经验分享,点击其中任意一
7、条,可以打开对应的文件,查看详情。若用户需要查看更多的经验,可以点击右上角的“更多”按钮。如下图所示:息典型经验叵O作业管理典型经验交流(辽宁省锦州市教育局局长王斌)O睡眠管理典型经验交流(广东省深圳市南山区教育局局长刘根平)O手机管理典型经验交流(黑龙江省教育厅副厅长董成)O读物管理典型经验交流(浙江省杭州市拱宸桥小学校长郁明)O体质管理典型经验交流(湖北省政府教育督导室副主任督学邓立红)第3章材料上报为加强经验交流,地方各级教育行政部门、各中小学校可自行选择上报典型经验案例和地方工作进展(新闻稿)等材料。由县、地市、省级教育行政部门审阅推荐,并在监测平台首页展示交流,同时择优推荐给教育部官
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