幼儿园：2021学年第一学期大一班鲁云飞班务计划表.docx

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1、班级班务计划表2-32021学年1学期班级 |大一班|班主任|鲁云飞 |助理 |毛可馨通过上学期我们两位老师的努力下，这学期我们将会以更加严谨、认真、负责的态度要求自己，认真总结上学期的工作，吸取宝贵的经验，反省存在的不足之处，在新指南指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。本学期我们对班级幼儿发展的优势将继续保持，对于薄弱环节我们将通过一日活动各环节，结合主题活动和各种正式与非正式活动，通过家园配合重点进行培养。一、班况分析：本学期我班有幼儿33名，其中女生15名，男生18名，转学1名，插班生1名。这学期我担任大一班班主任，从不懂到讨教学习，我和大一班的孩子们一起学习和成长

2、，和大一班孩子们一年的接触，和孩子们已经熟悉、平时也能玩在一起了，与家长也渐渐熟悉。升入大班的孩子们来说各方面的都有了很大的进步,无论是个性方面还是学习能力以及生活自理能力都有着一定的阶梯性，同时，我觉得我们班的语言表达能力有很大的发展，敢于在老师或到集体面前大胆地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，特别是在倾听能力上，有些幼儿还缺乏良好的倾听习惯，这是本学期需要我们老师关注的一点。本学期，我们将根据大班幼儿培养目标，结合中班时我们实行了 “小小值日生”生活方面的管理增加一些游戏区的管理员，让大班的孩子们增加责任意识,管理好自己和我们的班级。（一）问题清单1 .班

3、级管理方面（1）幼儿在班级中没有形成轻声轻语的好习惯，存在大喊大叫的情况。在搬材料的时候，总是存在着不爱护材料的情况。（2）班级主题墙及班级作品呈现不够丰富。2 .幼儿学习与发展（1.）部分幼儿不懂得自主协商矛盾，导致他们总向老师告状。（2.）在集体活动时，由于有着强烈的表达意愿，导致总是迫不及待的抢答,没有等待的意识。（3.）倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。（4.）部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。（5.）个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。（6.）规则意识不够强烈，在排队时总是不能整齐有序上下楼，同时还会在队伍

4、说话。（7.）午餐等待时，没有养成耐心等待的习惯，总是会互相说话。（8.）午睡时有部分幼儿没有养成良好午睡习惯，睡姿不好，经常在午睡期间上厕所互相聊天。（二）问题分析：1 .班级管理方面（1）幼儿的礼貌意识没有形成，在游戏中也没有意识到保护玩具的重要性。（2）主题墙注重美观性，忽视幼儿主体性，作品呈现单一化。2 .幼儿学习与发展（一、）语言领域。1 .听不懂或有疑问时能主动提问。2 .能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。3 .懂得按次序轮流讲话，不随意打.断别人，能依据所处环境使用恰当的语言。（二、）社会性领域。1 .有自己喜欢的好朋友，也喜欢结

5、交新朋友2 .有问题愿意向别人请教。3 .有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。二、学期总目标1 .班级重点工作目标：（1）优化班级一日活动环节，提升过度环节的意义和有效性；关注户外游戏活动，保证户外活动时间，以丰富、灵活的活动形式、内容提高活动质量,使集体活动更受欢迎、更团结，能够自主、合作、良好开展，提高社会能力的发展。（2）继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用完整的语言进行表达。（3）培养幼儿的运动技能一一连续跳绳，使幼儿的动作协调性和灵敏性得到提高。（4）根据主题开展，教师及时更新区域中的主题材料，根据年龄特点对

6、班级区域材料进行投放，引导孩子们了解区域玩法，真正做到爱玩、想玩、会玩。2 .班级其他工作目标：（1）在一日保教中，生活管理将重点聚焦在幼儿良好生活习惯的养成，继续培养孩子自我服务意识和技能，管理好自己的学习物品，养成良好的生活卫生习惯。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力；学习管理将继续抓课堂常规，培养幼儿的倾听意识，提高幼儿语言的逻辑性，提高健康、语言、社会、科学、艺术的各方面知识和能力。（2）根据班级情况、幼儿特点灵活的实施新版大班上游戏课程，结合主题开展各领域的教学活动和区域的主题活动，促进幼儿情感、态度、能力、认知等全面发展。三、

7、具体措施：（一）班级重点工作措施（本班幼儿的学习与发展必为其中一项）语言本学期发展具体内容与措施：1 .开展谈话活动。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2 .教师能和每一位小朋友进行沟通、交流，也听听幼儿的心声。3 .随机利用各环节让幼儿进行图书阅读，养成良好的阅读习惯。4 .结合家园互动，实行睡前故事分享活动，丰富孩子们的课外知识和说完整句的能力。5 .利用阅读阅读时间教幼儿认识一些简单的汉字，让幼儿学习书写自己的姓名。运动技能发展具

8、体内容与措施：1 .采用“请你接着跳”的游戏。教师跳几下，让幼儿再跳几下，轮流跳绳。根据幼儿跳绳的熟练程度，逐渐递增跳绳数量。由于教师的加入，肯定会调动孩子的积极性。2.采用比赛的形式。让幼儿在竞争中，巩固提高跳绳技能。班级设置“看谁跳得多”的竞赛墙，培养孩子竞争意识和拼搏精神。3采用边念儿歌边跳绳的形式，提高孩子跳绳的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。（二）班级其他工作目标措施1 .生活常规培养喝水方面：自主喝水，每天多次饮水，喝完放回正确的位置；做到少接喝完，不浪费；对自己的喝水情况进行记录。用餐方面：自主盛饭、盛菜，吃饭时不交头接耳、不玩耍，养成良好的进餐习惯，做到不撒饭粒，

9、不剩饭，能够将自己的桌子做初步的整理，小组长进一步清理桌面；对于挑食的孩子，采取表扬鼓励等方法。午睡方面：养成良好的午睡常规，按时入睡，醒来后保持安静不说话,自主穿衣，起床时将自己的棉被折好，加快起床整理时间。生活技能方面：对系鞋带、塞衣服、洗抹布等生活能力加强练习。环保方面：能垃圾分类，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰等好行为。2 .学习常规培养（1）举手发言，不插嘴，不告状,不做小动作，知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。（2）基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。（3）在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。（4）积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别

10、人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。（5）看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。四、班级工作具体措施：（一）生活常规培养1 .进餐时，能够安静进餐，鼓励小朋友们不挑食，养成光盘行动的好习惯2 .交流时，能用礼貌的语言和行为与大家交往，学会轻声细语，感受礼貌用语在生活中的作用。3 .午睡时，能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。4 .扔垃圾方面：每次有垃圾都能扔进垃圾桶；看到地上有垃圾，能随手捡起来丢进垃圾桶，保持教室、校园干净美丽。5 .自我保护方面：掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。6 .学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交

11、往技能,体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。（二）学习常规培养要求大班的孩子在活动中能坐姿端正，认真倾听，大胆发言，积极参与，用完整的语句回答问题，会写自己的名字和120以内的数字。平时以奖励制度鼓励孩子们，能做到轻声、细语地交流；文明、讲礼貌、讲卫生的好孩子，我们就相应的进行星星奖励制度，让孩子们张贴在自己的头像上，当星星集赞到10颗时兑换小礼物一份，激发孩子们的积极性。在区域活动中，教师创设构成“生存挑战”的环境，使幼儿不断地克服困难，孩子能够开动脑筋，自己去分析问题和解决问题，发掘孩子潜在的能力。（三）主打区域创设我们将以大班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案，开展丰富的区域游戏，对班

12、级的各个活动区域进行了创设，根据主题投放新的活动材料，让孩子们想玩、会玩、爱玩。结合主题将班级区域呈现出来，本学期重点创设美工区为特色区域活动。还开设了阅读屋、科探队、搭建队等区域。图书区：我们布置了温馨的环境供幼儿阅读。在图书角中，我们投放了各个领域的绘本和图书，让幼儿在图书角中安静看书、快乐阅读并学习整理书籍。美工区：分为绘画和手工制作两块。绘画区：让孩子们提升对色彩的认识、对线条的认识。制作区：结合各种辅助材料进行原材料的装饰，结合班级主材料“布”的运用。3,科学区：投放了数字加减、时钟、兵乓求等多种益智材料、教师相应设计操作方法和记录表，激发孩子们的动手动脑的欲望。4.益智区：结合家长

13、资源，收集了多种多样的棋子，为了让孩子们了解棋子的游戏玩法，教师以图片的形式制作游戏流程和注意事项。五、家长工作：1 .家长工作是我们教育工作中重要的工作之一。上学期我们对每一位幼儿进行了家访，对孩子们进行深入的了解，和家长也有了进一步的认识，也让家长了解幼儿在幼儿园的情况。这学期尽量做到和每一位家长有沟通的机会，将幼儿的情况反馈给家长。2 .定期在班级QQ群、微信群中上传幼儿活动照片或幼儿游戏的视频，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。3 根据孩子的个体差异，让家长引导幼儿讲述简单的小故事，以连环画的形式记录，鼓励幼儿讲给小朋友听。4 .我园是垃圾分类示范校园，为了帮助幼儿养成良好

14、的垃圾分类的好习惯，我们通过班级开展生活垃圾我来清的环保活动，让孩子们学会垃圾分类，结合宣传片，让孩子们有垃圾分类的意识，并且知道四个垃圾桶的颜色，什么垃圾桶吃什么的道理。五、月工作安排：八、九月份：1 .整理教室、完善班级环境、完成班级各项开学准备2 .制定班级班务计划、安全工作计划3 .主题预设：长大真好4 .教室中的区域完善、迎接区域展示活动5 .对教师节的到来开展活动。十月份：1 .创设班级环境，根据主题变化环境2,庆“国庆”3 .主题预设：拥抱主国、果实奇遇4 .班级特色活动：走进老底子十一月份：1 .重点引导孩子们的餐后自主开展活动2 .主题创设：走进老底子、玩转绘本十二月、一月份：1 .主题预设：爱上冬季2 阅爱节讲故事活动3 . “小仁儿成长档案”完善4,做好各项资料的整理归类，财产清理、存档工作