人美版美术一年级上册全册教学设计教案.docx

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1、课题学习目标难点/教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课为了迎接新同学我给大家带来一棵大树认真看他长得什么样？（边说边画）看这棵树你发现什么了？这棵大树非常喜欢动脑筋的孩子，如果你们闯关成功就会会长出漂亮的叶子和果实，你们有信心挑战吗？第一关找一找，根据形状找到相应的树叶？（出示课件）第一关闯关成功，让我们进入第二关看一看，为什么在树叶和果实上写名字？（出示课件）你们真厉害没有难倒你们，你们又闯关成功了，那你想不想让大家认识你呢？那就让我们大家互相认识一下吧！今天我们来学习第一课让大家认识我（板题出示课件）生：认真观察生：认真观察并回答生：有观察找到图形对应的树叶互相认识想激发学生学

2、习兴趣激发学生学习欲望再次激发学生学习兴趣讲授新课一、介绍自己：1（课件）出示图片让小朋友介绍自己。教师示范自我介绍。2.认识我们的班集体是由谁组成的？（出示课件图片）班集体是由班主任和各位同学组成的。三、学一学：1 .出示课件指导学生观看。2 .教师示范撕纸的方法和剪纸的方法，供学生生：介绍自己生：认识班级的组成认真观看学习认真倾听、观提高学生倾听能力和语言组织能力让学生明白班集体的组成和集体意识示范制作方法为重点学习掌握制作方法。讲解粘贴的方法四、艺术实践体验感受：做一做（出示课件图片及音乐）提出创作要求：在漂亮的树叶、果实或小鸟上面写下自己的名字，把它贴到班级树上来吧！展示安全提示，强调

3、安全用剪刀。五、评价总结：评一评师：说一说你制作了什么图形或者图案？用了什么颜色？遇到了什么困难？谁帮了你？总结说一说这节课学习的快乐是什么？学到了那些知识？看认真观看生：想生：根据作业要求采用不同方式进行创作生：自己试着组织语言介绍给同学们听。学生创作打下坚实基础激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织能力和语言表达能力。提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习我对大家有了一定的认识和了解，学生对我也有了一定的了解，通过找一找、看一看、学一学、做一做、评一评五个环节学生之间有了互相的认识，还为我们的班集体创作了美丽的作品，可以说是收获很多。板书1.让大家认识我人美版美术一年级

4、上册看谁涂得更好看教学设计课题2.看谁涂得更好看单元学科美术年级一年级学习目标1 .知识与技能：认识8种常用颜色的名称，了解、尝试油画棒、水彩笔等常用绘画工具的基本特点和使用效果。能用油画棒、水彩笔，运用点、线、等不同的涂色方法画一幅有美感的作品。2 .能力目标：在体验、对比中发展学生观察力、造型能力，体会色彩艺术魅力。3 .情意目标：培养学生勇于探究和实践精神，激发学生对色彩学习兴趣。重点规范认识常用颜色名称并了解、体验常用绘画材料不同特点。难点能运用8种以上的颜色自由组合并进行创造性的表现。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里。美术课上学会

5、用，画出什么都美丽。交流，说一说你们都用它画过哪些漂亮的画？今天我们就认识这些伙伴，用他们画出好看的图画吧！板书：看谁涂得更好看认真猜谜语回答激发学生学习兴趣再次激趣讲授新课二、认识色彩主动学习看一看、比一比、说一说你们的水彩笔是什么样的？有什么不同？总结：水彩笔种类丰富，有马克笔、水性彩笔，粗细不同，小朋友应该选笔头粗一点水彩笔。提问：这些彩笔娃娃有什么不同？马克笔、水彩笔、蜡笔，今天我们就来认识一下儿童画分类，用水彩笔画出来的作品叫水彩笔画，那用蜡笔画出来的作品叫什么画？对，今后我们还会学到很多种。提问：为什么要穿上漂亮的衣服？有什么用途？小姐爱护彩笔不能随意撕掉包装。认识颜色，大红、橘红

6、、柠檬黄、草绿、翠绿、湖蓝、群青、玫瑰红。在生活中找出相似的色彩。更好地认识颜色，进行相近色区分草绿和翠绿不同？同桌间比较其他色彩进行比较那些不同？三、体验技法学生自由涂色，感受点、线、面，学习涂色技巧怎学生观察回答颜色不一样蜡笔画认识各种颜色小组找出颜色不同进行比较问答式教学可以让学习了解更多知识认识儿童画的分类深入认识8种颜色区分色彩么能涂好，小窍门：握笔力量要适当，画壁于纸面呈一定角度。用力过大笔头会进入笔杆里，容易划破纸。不要把笔芯拿出来涂色，会弄脏手，没水了可以滴入彩笔水。边讲解边画：讲解油画棒涂色技法平涂法、叠加法法、刮画法学生作品欣赏，边欣赏边说出儿童绘画属于哪一种绘画方法四、实

7、践体验要求：选择自己喜欢的颜色创作一幅作品。（注意：保持画面、衣服干净整洁，用完的笔帽随手盖好放回原位）五、展评总结：自评：说一说自己的作品是用什么笔画的？属于什么画的种类？互评：说一说小朋友的作品好看吗？为什么？教师点评总结：你认识了哪8种颜色？这节课哪一点给你带来了快乐？学到了哪些知识？动手体验色彩的美感学习涂色技法按要求创作介绍自己作品说出作品好在哪说学习收获感受涂色乐趣掌握学习内容与技法应用提高倾听能力和创作能力提高语言组织能力提高审美能力提高总结能力课堂小结通过本节课学习认识8种颜色，通过讲解让学生知道儿童画分类，今天学习了儿童画的种类中的水彩笔画和蜡笔画，掌握涂色的方法，为今后学习

8、认识色彩和涂色做好铺垫。板书2.看谁涂得更好看8种颜色：大红、橘红、柠檬黄、草绿、翠绿、湖蓝、群青、玫瑰红儿童画分类：水彩笔画、蜡笔画涂色的方法：平涂法、叠加法、刮画法人美版美术一年级上册圆的世界教学设计课题3.圆的世界单元第三单元学科美术年级一年级学习目标1 .知识与技能：运用基本形圆形概括表现生活中的物象。2 .能力目标：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。3 .情意目标：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。重点通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大地表现。难点如何借助圆形表现物

9、象特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小朋友们我给你们带来一个图形，你们看看认识吗？说一说生活中什么物体是圆的？课件出示圆形让学生想一想圆形的物体有哪些？引入游戏游戏：头脑风暴每组有一张纸，纸上有六个圆形，在两分钟时间里，小组合作，看哪一组能把圆形变成生活中的物体。展示作品，小组汇报板书：圆的世界圆形思考回答见过的圆形物体认真想象绘画小组汇报激发学生学习兴趣加强艺术与生活相联系开动学生脑筋想象创作提高合作能力讲授新课二、观察分析引导观察分析圆形的物体，归纳总结出大致两类：一种是自然界中的圆形，谁来说一说有哪些？比如星球、花朵等；另一类是人类生产出来的，生产出来的圆形或者制作出

10、来的你知道哪些呢？比如汽车轮胎、风车、盘子等三、欣赏感知了解切开的水果形状是什么形状？看图片圆形有几个？他们都是什么关系？比一比，圆形一样大吗？怎么安排画面更好看？讲解大小、高低、遮挡、疏密关系示范直观演示添画物体讲解绘画技巧：圆形太小或是太杂、太乱都不行，记住宁大勿小，宁少勿多。学生思考回答学生思考回答生答发现不同并回答认真倾听认真观看提高学生观察能力和思考能力学会倾听欣赏感知圆形引导学生欣赏作品并分析，提升欣赏能力四、实践体验要求：用大小不同的圆形画一幅有趣的画。（注意大小、高低、前后遮挡、疏密关系）巡视指导，遇到问题及时解决五、展评总结：自评：说一说自己用圆形画了什么？用了那些颜色？互评

11、：说一说小朋友的作品大小高低组合的有趣吗？教师点评总结：说一说你认识了那些圆形的物体？这节课学习的快乐是什么？认真听要求并创作自己介绍作品互相评价作品总结学习收获根据要求进行创作提高语言组织能力提高审美能力提高总结能力课堂小结通过本节课学习让学生了解圆形蕴含的美感，根据自己喜欢的内容创作自己喜欢的颜色。能找出生活中的圆形物体，了解圆形在生活中的应用，学习画面组织关系，学会表现近大远小、近高远低的关系，以及物体之间前后遮挡关系和疏密关系。板书3.圆的世界圆形物体大致分两类：自然界、画面组合与关系：大小、高低、jag.裂处人类生产遮挡、疏密人美版美术一年级上册各种各样的形教学设计课题4.各种各样的

12、形单元第四单元学科美术年级一年级学习目标1 .知识与技能：了解发现生活中的物象可以用不同形状进行概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。2 .能力目标：在游戏中观察、体验活动，学习概括生活中物象的方法。3 .情意目标：在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活情感。重点了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。难点剪、撕、卷的方法综合运用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上节课我们学习了圆的世界，我们一起认识了圆形，这节课让我们一起来认识更多的形状，好不好？今天我

13、们来学习第4课各种各样的形（板书课题）好激发学生学习兴趣讲授新课二、讲授新课运用简单语言说出自己认识的形状名称并动手画一画展示三角形、圆形、正方形、长方形让学生说一说看到这些形状你会想到什么？观看圆形、椭圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形分别联想生活中物品利用手中图形进行拼摆游戏本组进行拼摆出一个生活中的物品或是自然界中的形象。小组用不同的基本形在纸上拼摆物品及形象认识、各种形状：梯形、五角形、菱形、扇形、桃心形、月牙形、五边形、水滴形、舌头形、带形找出一个自己最喜欢的形状画一画欣赏书中作品。并回答问题：1 .观察客车利用了哪些基本形？表现的是车的什么地方？2 .作品欣赏，你喜欢哪一幅？为什

14、么？回答并动手绘画思考回答动手拼摆认真倾听认真观看认真听并回答观看并回答提高学生回答能力和绘画能力提高动手拼摆能力学习更多的形状为以后学习打下基础了解形状在生活中的应用提高欣赏能力学制作步骤：1.剪2.摆3.粘4.整理制作方法：剪、撕、卷教师演示：可以用剪.撕.卷等方法进行创作三、实践体验要求：要求：用剪、撕、卷的方法进行组合，粘贴出自己喜欢的东西。（注意色彩搭配要合理）巡视指导，发想问题及时解决四、展评总结说一说自己使用了什么颜色的形状组合成了什么作品？说一说小朋友的作品颜色搭配的好吗？组合的漂亮吗？说一说你学会了那些形状？这节课学习的快乐是什么？学习制作步骤和方法进行艺术体验自己介绍作品互相评价作品总结学习收获直观了解步骤和方法及时给予肯定激发学习兴，根据要求进行创作提高语言组织能力提高审美能力提高总结能力课堂小结通过形状的学习认识各种形状，学习绘画各种形状