人美版美术三年级下册第十八课《有趣的生肖邮票》教案.docx

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1、人美版美术三年级下册第18课有趣的生肖邮票教学设计课题18.有趣的生肖邮票单元第十八单元学科美术年级三年级学习目标1 .知识与技能：了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。2 .能力目标：在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。3 .情意目标：了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。重点用自己喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。难点生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示视频：十二生肖歌引入本

2、课这段视频讲述了什么内容？它们有趣吗？你见过十二生肖设计的邮票吗？多媒体出示课题，板书课题：有趣的生肖邮票学生观看视频激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示问题：说一说你知道哪些生肖的寓意？鼠：机警；象征家业兴旺，生生不息的吉祥寓意。牛：勤劳，象征诚实忠厚，勤劳致富的吉祥寓意。虎：勇猛；象征豪爽正义，四方安康的吉祥寓意。兔：温柔；象征机智灵敏，自然超脱的吉祥寓意。龙：尊贵；象征能屈能伸，国泰民安的吉祥寓意。蛇：美丽；象征灵活应变，以柔克刚的吉祥寓意。马：忠实，象征勇敢坚定，勇往直前的吉祥寓意。羊：善良，象征仁慈和睦，和气生财的吉祥寓意。猴：聪明；象征智勇双全，驱魔降妖

3、的吉祥寓意。鸡：好斗，象征平安祥瑞，家园安定的吉祥寓意。狗：机智，象征尽职守信，和平安宁的吉祥寓意。猪：憨厚；象征与世无争，丰衣足食的吉祥寓意。2 .作品欣赏说一说下面作品采用了哪种艺术表现手法？它们的形象、纹样、色彩都有哪些特点？蜡笔、水彩笔、马克笔、剪纸、国画形象夸张、纹样突出，色彩鲜艳3.了解邮票的历史1840年5月6日，世界上第一批邮票诞生了！世界上最早的邮票是英国罗兰希尔爵士发明的黑便士。中国最早的邮票则是清朝的大龙邮票。（出示图片）我国最早的邮票在清光绪四年（1878年）六月开始发行。第一套邮票共三种，图案是一条五爪大龙，它在清代是皇权的象征，具有国徽的性质。这是我国根据问题回答倾

4、听学习欣赏学习学习认识了解邮票的历史初探学生对生肖寓意的了解加强学生对生肖寓意的了解和认识学习提高欣赏、审美能力，学习认识各种表现手法加强学生对邮票知识的学习首次发行的邮票，集邮界习惯称为“海关大龙”，简称“大龙邮票”。4 .认识了解生肖历史上的记载是:我国从帝舜时代就开始使用天干十个符号和地支十二个符号相配合的”干支纪年法”，以动物纪年生肖一属相欣赏：首枚发行的生肖邮票“猴”，1980年发行，现存量很少。5 .观察分析生活中的动物与艺术中的动物一样吗？艺术中的动物进行了夸张的表现方法观察邮票：说一说右下角的数字和字母有什么不一样？括号里的数字代表：第一个数字表示一套有几张，第二个数字表示一套

5、中的第几张。J代表纪念邮票T代表特种邮票C邮票中鸡、龙、猪的纹样是哪种民间艺术形式？刺绣和书法、绘画、套色剪纸三、合作探究小组讨论：说一说你认为邮票由那几部分组成？各部分都有哪些作用呢？图案、面值、国志、发行时间、文字标记、种类、齿孔四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：用你喜欢的艺术形式给自己或家人设计一枚生肖邮票，或者已合作的方式设计一套生肖邮票。教师指导制作五、课堂总结：自;平：说:金你采用了哪种方法表现的？设计了什么生肖动物的邮票？互评：说一说谁设计的生肖邮票更富有最好看？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些

6、知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用剪纸的方式制作一个或多个生肖邮票。倾听学习观察分析回答小组合作认识邮票的组成根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容增强学生对我国特有的民间文化艺术进行了解，培养热爱民族艺术情感提高学生观察能力和邮票知识的学习提高小组合作意识掌,邮票的组成，认识邮票，为创作打下基础提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生对邮票有了一定的认识，了解了邮票的历史，知道了邮票中的动物与生活中的动物不同，认识了邮票的表现形式，学习掌握了有票的组成，能创作自己喜欢的邮票。板书18.有趣的生肖邮票J代表纪念邮票、T代表特种邮票。邮票的组成：图案、面值、国志、发行时间、文字标记、种类、齿孔