人美版美术三年级下册第三课《会动的线条》教案.docx
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1、人美版美术三年级下册第3课会动的线条教学设计课题3.会动的线条单元第三单元学科美术年级三年级学习目标1 .知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。2 .能力目标:学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法。3 .情意目标:感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣。重点了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响。难点掌握用线条表现动感的方法,能够有目的地运用线条表现动感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示剪影跳舞图片:游戏:听音乐做动作,把自己想象成一条线,音乐停用适合的线条表现一个动作。多媒体出示课题,
2、板书课题:会动的线条随音乐舞动激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示图片问:说一说你认识的线条有哪些?小体验:请画出直线、斜线、曲线、螺旋线、蜗牛线、网格线,体会它们带给你的不同感受。2 .对比观察对比这两张照片中的线条有什么特点?给了你什么样的感受?3 .欣赏分析。敦煌320窟壁画(局部)唐代欣赏分析:找一找哪些线条能给人以动感?这些飞天飞翔的方向一样吗?4 .对比观察:是什么让飞天飞得这么轻盈呢?曲线和飘带能够增强画面的动感。观看图片看哪艘龙船的速度快?添画时线条的疏密能够表现不同速度的动感。5 .欣赏各种线条欣赏生活中会动的线条:说一说,会动的线条表现在了哪里?
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