人美版美术二年级下册第十三课《怪兽》教案.docx

《人美版美术二年级下册第十三课《怪兽》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版美术二年级下册第十三课《怪兽》教案.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、人美版美术二年级下册第13课怪兽教学设计课题13.怪兽单元第十三单元学科美术年级二年级学习目标1 .知识与技能：了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料，设计制作富有个性的怪兽。以小组合作的方式进行表演，提高学生的想象力、创造力、表演力，以及合作学习和综合学习的能力。2 .能力目标：通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象、替代等表现手法进行创作。以游戏、故事创编等活动，激发学生大胆、自由地进行童话剧的表演。3 .情意目标：通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族

2、传统文化的情感，增强民族自豪感。重点通过对多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替代等创作手法。了解中华民族的传统文化，感受其艺术特点。难点怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：怪兽引入本课说一说，你看到了什么？这些怪兽是好的还是坏的？为什么？怪兽有善与恶。邪恶的怪兽欺负弱小它们外表是丑陋、凶恶的；好的怪兽诚实、善良、外表正直、伸张正义。多媒体出示课题，板书课题：怪兽欣赏回答激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发简单讲述你听过或者看过有关怪兽的故事给大家听。说一说，我们的生活中有怪兽吗？2 .了解中国古代怪

3、兽宝典分别介绍：麒麟、狡猊、据环、错金银双翼神兽、玉铺首、三彩镇墓兽麒麟，是指中国传统瑞兽。古人认为，麒麟出没处，必有祥瑞。古人把雄性称麒，雌性称麟。狡猊suan出是中国古代神话传说中龙九子之一如狮，喜烟好坐，出现在香炉上，随之吞烟吐雾。懈笏又称懈鹰Zhk解彖xieZhi,是中国古代神话传说中的神兽，体形大者如牛，小者如羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神，额上通常长一角。它是勇猛、公正的象征，是司法“正大光明“清平公正”“光明天下”的象征。错金银双翼神兽是战国时期的镇器。双翼神兽讲解故事根据问题回答欣赏作品，认真倾听讲解加强学生记忆和语言组织能力提高学生欣赏能力和倾听能力，掌握更

4、多知识长40厘米。神兽曲颈昂首怒吼，两肋生翼，臀部隆起，四肢弓曲，跃跃欲起。汉代四神纹玉铺首，灰绿色，下有凸钮，四角略弧圆，分别碾琢其时流行的青龙、白虎、朱雀、玄武四神像.三彩镇墓兽其造型是人面、兽身、猪耳、独角、火焰状双翅翼,蹲坐。体型小巧，但制作更为精致。想一想，怪兽的五官有什么共同特点？运用了什么艺术表现手法？夸张、变形、想象3.欣赏学生作品说一说，小朋友们用什么材料制作了怪兽？三、合作探究小组讨论学习怪兽的制作方法：准备一个纸袋。剪出耳朵插接。剪出五官粘贴。整理完成涂色。涂色完成。出示怪兽设计图片问：说一说，你想编一个什么怪兽的故事？你打算设计什么样的怪兽？怎么突出怪兽的怪异？四、课堂

5、练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：小组编故事，根据故事进行制作怪兽，然后上台表演。（请安全使用剪刀收好垃圾）教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说你们组制作的怪兽是什么材料制作的？做了什么形象？表演故事。互评：说一哪组怪兽形象设计的有新意？表演的最好？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用绘画的方法画一幅怪兽的艺术作品。认真倾听学习欣赏作品并回答小组讨论制作方法思考回答根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容认真学习了解怪兽提高欣赏、审美能力、分析能力提高小组合作意识提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生了解中国宝典怪兽，认识怪兽的善与恶，欣赏分析、综合探索怪兽的特点，学习制作方法，进行创作，小组合作制作出怪兽并进行表演。板书12.怪兽怪兽是幻想、创造出来的超出自然的动物怪兽表现手法：夸张、变形、想象制作方法：1.准备材料。2.剪耳朵插接。3.剪五官粘贴。4.整理涂色。5.整理完成。