人美版美术二年级下册全册教学设计教案.docx

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1、人美版美术二年级下册全册教学设计教案添画教学设计课题1.添画单元第一单元学科美术年级二年级学习目标1 .知识与技能：学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪、贴等方法，在图片上进行再创造。逐步养成认真观察和细致制作的习惯。2 .能力目标：通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情境教学中进行合作探究式学习.根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔和油画棒等工具，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。3 .情意目标：通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验；通过依图想象游戏，激发学生对美术学习的兴趣；巧妙利用废旧风景图片，启发学生变废为宝的环保意识，感受创造活

2、动的乐趣，体会美术学习的价值。重点根据图片选择添画内容，学习简单添画的方法及步骤。难点表现具有个性的画面。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示图片：问：观看这幅图片，你能在上面剪贴些什么内容进行粘贴？多媒体出示课题，板书课题：添画观察回答激发学生依图想象、添加能力，激发学生学习兴趣讲授新课二、新授1 .引导启发出示问题：认真倾听我的介绍，听完你也来当一个小导游把你的图片介绍给大家听？出示图片：介绍图片，图片一美丽的草原：这里是美丽的大草原，大家看这里，绿草肥美，青山连绵不断，一群小绵羊在草原上自由自在的觅食，一副悠闲自得的样子，真是美极了呀！图片二故宫角楼：这里的水面

3、像一面镜子，折射出红色的角楼、灰色的城墙、郁郁葱葱的树木，如果坐着小船浏览一下这里的风光多美啊！2 .探究学习看一看。看一看添加什么形象会使画面更有趣？添画物象要与环境相适合，位置到校安排要巧妙，大小选择关系要合理。（板书）作品欣赏说一说这幅作品可以粘贴添加什么内容？认真观察倾听介绍观看图片学习怎样添画更有趣欣赏学习提高学生倾听能力，加强学生语言组织能力的练习，争做一名小导游提高学生观察能力以及对添画画面的安排提高欣赏、分析说一说你想选择哪类风景图片做底图？小比一比。比一比，下面的哪幅作品更醒目，为什么？添加内容要颜色搭配鲜艳小组讨论：说一说，在这张图片中添加哪些形象更恰当？为什么？学生作品欣

4、赏：看一看小朋友添加的合理吗？好在哪里？添画的方法：彩纸或图片剪贴、绘画剪贴（板书）想一想，你准备用什么方法来添画？添画的步骤：画、剪、摆放、粘贴（板书）教师演示三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：仔细观察图片，大胆想象，利用绘画与剪贴结合的方法，添画有趣的情节。教师指导制作四、评价总结：自评：说一说介绍图片背景，根据背景添画了哪些内容？互评：说一说小朋友作品添加得生动有趣吗？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。对比观察了解要添画的内容要颜色鲜艳小

5、组讨论观察学习知识性上作品学习制作方法学习添画步骤根据作业要求进行制作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容能力提高对比观察能力以及色彩搭配能力提高小组合作意识及能力提高审美能力、分析能力掌握方法为创作做好铺垫掌握添画步骤激发创作欲望指导学生进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织、表达能力。提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生能根据图片进行简单介绍，学习了添画的方法和步骤，欣赏了学生作品，掌握了如何添画作品更美丽，粘贴过程中要注意要添画的内容大小、前后关系以及要添画的内容与背景是否符合等知识，能创作自己喜欢的作品。板书1.添画添画内容与环境、位置、大小要

6、合理方法：彩纸或图片剪贴、绘画剪贴步骤：画、剪、摆放、粘贴课题2.吃虫草单元第二单元学科美术年级二年级学习目标1 ,知识与技能：知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。会用学过的方法细致地表现吃虫草。培养学力和造型表现能力。2 .能力目标：设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，用学生主动发现探究、小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。3 .情意目标：通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。重占八、了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点,用学过的方法表现吃虫草。难点吃虫草的特点和

7、画面主体物与底色的处理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示问题：说一说你知道的吃虫草有哪些？我们的生活中你见过吃虫草吗？多媒体出示课题，板书课题：吃虫草在思考回答激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新授1 .引导启发出示视频并提出问题，让学生带着问题观看视频出示问题：说一说，毛青菜运用什么方法捕食虫子的？2 .探究学习认识吃虫草分别介绍吃虫草有：捕蝇草、猪笼草、毛毡苔、瓶子草、狸藻、毛膏菜看一看看一看，猪笼草的形状和颜色有什么特点？形状呈圆筒形，颜色有绿色、红色、紫色、橙色特征：独特的外形、鲜艳的色彩、芬芳的花蜜猪笼草的结构结构：笼盖、笼口、唇、捕虫笼对比欣赏说一

8、说，哪幅作品中的吃虫草颜色更能吸引小昆虫？背景和内容颜色要有区分，色彩不能太同意观看视频根据视频内容回答问题认真观察学习观察回答认识猪笼草结构对比观察回答激发学生学习兴趣，提高学生观察力及语言能力认识掌握各种吃虫草，了解跟多知识提高观察能力通过具体分析激发创作热情提高学生观察能力哪一张画的背景更能突出吃虫草的神秘？学生作品欣赏学习绘画表现方法：水粉画、撕纸画、刮画、线描三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：用你学习的粘贴、绘画等多种方法表现吃虫草捕食的情景。教师指导制作四、评价总结：自评：说一说你的吃虫草哪里独特？互评：说一说你觉得谁的吃虫草色彩醒目？教师点评：评价以鼓励为主，也要

9、提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你认识了那些吃虫草，都有哪几部分组成？你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。学习各种绘画方法根据作业要求进行制作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容提高学生对绘画方法的掌握，为创作做好铺垫激发创作欲望，指导学生创作，体验创作的乐趣提高语言组织、表达能力。提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生对吃虫草有了很深的认识，不仅认识了各种各样的吃虫草，还学习了吃虫草的结构是怎样组成的，掌握吃虫草的绘画方法，采用自己喜欢的方法表现吃虫草，同学们都创作的非常形象，有

10、的创作奇特，充分表现出了吃虫草的形状和颜色，所以说本节课学生完全掌握了学习内容。板书2.吃虫草捕蝇草、猪笼草、毛毡苔、瓶子草、狸藻、毛膏菜特征：独特的外形、鲜艳的色彩、芬芳的花蜜猪老草的结构笼上课题3.认识身边的树单元第三单元学科美术年级二年级学习目标1 .知识与技能：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹理的变化，运用不同线进行表现。2 .能力目标：通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。3情意目标：在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类

11、的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。重占初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。难点突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示谜语头顶青丝发，身披鱼鳞甲。威武钢铁汉，风雪全不怕。打一种植物多媒体出示课题，板书课题：认识身边的树思考猜谜语并回答调动学生积极性，激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新授1 .弓I导启发。出示问题：说一说，树为什么是人类的好朋友？你能说出校园中（或者身边）的树名和它们的有关知识吗？2 .探究学习了解树木柳树：生长习

12、性：生活水边，耐寒性较强、喜湿、喜光。特点：枝细长下垂、叶阔披针形。松树：生长习性：耐寒、抗旱、喜光。特点：四季常绿、叶片针状树皮鳞状。枫树：生长习性：庇荫、湿润而肥沃、喜光。特点：叶片类似手掌、抽生时绿色秋天变红或黄、树干幼年光滑，老年粗糙。白桦：生长习性：喜光、不耐阴、耐寒。特点：树冠卵圆形、树皮白色、树皮纸状分层剥离叶三角状卵形、菱状卵形。胡杨树：生长习性：喜光、抗热、抗大气干旱、抗盐碱、抗风沙。特点：树皮淡褐色、叶形多变化。赏析诗句。你知道哪些古诗是描写树的背给大家听一听？读一读，说一说这些诗句是描写什么季节的树？按季节排序停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花等诗句欣赏分析：说一说你认识的树

13、有哪些？认识俄国库茵芝白桦树局部图片、荷兰凡高作思考回答说出各种树的名称，倾听学习了解树的生长习性及特点思考回答，读诗句回答欣赏回答加强学生环保意识，提高学生观察能力、语言组织能力加强对树木的认识和了解，学习更多知识进行美术与语文学科整合，感受诗情画意的画面加强对树的认识提高欣赏能力和品树说一说，画家笔下的树与大自然界的树哪相同、哪不同？想一想，树由哪几部分组成的？组成：树根、树干、树枝、树杈、树叶。认识树冠观察分析：观看树冠部分是什么形状？看一看，树干与树枝生长的规律有哪些特点？粗细不同穿插交错。看一看，树枝与树叶生长的规律有哪些特点？相互遮挡有疏有密仔细观察树叶有哪些形状？仔细观察树皮上有

14、什么线条？小组讨论小组说一说：你们打算用什么线条来表现树造型？分析树的画法图例是怎样运用线条表现树的造型？突出特点简化外形线条丰富学生作品欣赏说一说作品中线条有什么变化？三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：可以采用线描的方法利用多种线条进行创作，可以涂上颜色适当的颜色，让画面更漂亮。教师指导制作四、评价总结：自评：说一说自己画的大树采用了哪种绘画方法？互评：说一说谁画的树外形最好看，抓住了树的特点吗？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说认识了哪些树？为什么要保护树木？学到了哪些知识？这节课学习快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。思考回答学习制作方法观察图片进行分析回答小组讨论学习欣赏作品并回答根据作业要求进行制作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容审美能力提高欣赏能力提高对树的各部分认识提高观察分析能力加强小组合作学习，进行小组探究活动提高欣赏能力和分析能力指导学生进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织、表达能力。提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生了解了部分树木的生长习性和特点，通过诗句感受生活中处处都是美景，欣赏分析画家作品提高学生欣赏能力、审美能力，