人美版 美术 四年级上册 第十五课《刻印的乐趣》教案.docx

《人美版 美术 四年级上册 第十五课《刻印的乐趣》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版 美术 四年级上册 第十五课《刻印的乐趣》教案.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、人美版美术四年级上册第15课刻印的乐趣教学设计课题15.刻印的乐趣单元第十五单元学科美术年级四年级学习目标1 .知识与技能：了解古代印刷术的知识，学习刻印的技巧、方法和步骤。技能：学习正确的刻印方法和步骤，刻制美丽的图案，装饰美化生活。2 .能力目标：通过欣赏作品、观察示范、理解文字、艺术实践等学习方式，引导学生学习刻印和组织图案的方法。3 .情意目标：通过本课学习，学生能体验到刻印的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。养成踏实、认真的学习态度，形成热爱祖国优秀文化传统的价值观。重占学习刻印的方法和步骤，刻制漂亮的图案。难点刻印图案的完整性与线条的流畅性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意

2、图导入新课一、新知导入出示图片：印章引入观看图片，说一说这是什么？多媒体出示课题，板书课题：刻印的乐趣观看回答激发学习兴趣讲授新课二、新知讲解1.引导启发出示问题：说一说，你知道或者了解我们国家的印刷术吗？2了解印刷术印刷术是中国的四大发明之一。印刷术的发明极大地加速了信息和知识的传播、推动了人类文明和社会的不断进步，因而被称为“文明之母”，这是中华民族为人类社会所做出的巨大贡献C你知道印刷术是谁发明的吗？四大发明都有哪些？北宋平民发明家毕升总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，经过反复试验，在宋仁宗庆历年间（公元1041-1048）制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。指

3、南针（轩辕黄帝）、造纸术（蔡伦）、火药（孙思邈）、印刷术（毕升）.四大发明中与印刷术相关的另一项发明你知道是什么吗？（活字印刷术、雕版印刷）3.了解雕版印刷雕版印刷在印刷史上有“活化石”之称，扬州是中国雕版印刷术的发源地之一，是中国国内唯一保存全套古老雕版印刷工艺的城市，国家非常重视非物质文化遗产的保护。根据问题回答了解学习思考回答欣赏学习了解雕版印刷以及制作提高学生语言组织能力提高对印刷术的认识，掌握印刷术知识提高知识的了解加强学生对雕版印刷的认识和四大发明的了解了解雕版印刷内容雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰

4、可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文，和字体凹入的碑石阴文截然不同。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。4.作品欣赏佛经卷首插图唐代。你能说一说这幅插图的刻工吗？这幅刻印精美的插图以精良的刻工和浓重的印刷墨色，充分地显示了中国唐代印刷的高超水欣赏作品加强对作品欣平。赏、分析的能力宋版书资治通鉴宋代字体端庄，雕版精良，纸墨上乘，为中国宋版书的代表。小知识：资治通鉴是一部编年体史书，在中国官修史书中占有及重要的地位。是北宋司马光主编，共294卷，历时19年完成。5.古代印章的用途古代印章在皇帝和官员中是表明官职或官

5、员认识古代印章认识古代印章的的象征；在商业中是关邑通行用的印；还用于封检的用途用途，掌握更多物品凭信时的检封、封泥或者泥封。知识6.现代印章的用途现代印章在书画中起着均衡画面构图，丰富画了解现代印章掌握现代印章的面效果的功能；是作为个人身份的一种证明手段；用途用途还是各单位的公章，还是各种证件的印章。7.思考讨论说一说，生活中的那些材质适合做刻印的材料？学习刻印的材学习了解印章的有一定硬度的东西。橡皮、胡萝卜、石膏板等。料材料，为刻印打印章的材质：宝石、玉石、玻璃、象牙、钢章、下基础塑料、木头等。8.认识印章的刻法说一说，刻印方法中的图案或是文字是怎样呈现出来的？要刻去什么？保留什么？学习白文

6、和朱掌握印章的刻法一种是白文刻法，刻去笔画，留着周围。一种文是朱文刻法，保留笔画，把周围刻掉。提示：如果刻字制版时要写反字，刻完的字印出来才是正的。9.思考与讨论:说一说,刻字时有什么小奥秘？怎样才能把字写成反字？讨论学习提高思考讨论能可以找一个比较透明的纸正着写，然后进行翻力，掌握知识过来转印的方法完成。三、合作探究小组讨论：说一说刻印的步骤是什么？小组合作研究提高合作能力1.描图。2.转印。3.雕刻。4.试印。5.整理。6.印制。小体验：说一说胡萝卜的刻印方法是什么？1刻。2.Ep0小体验：说一说石膏板的刻印方法是什么？（用橡皮刻纹样）1.刻。2.上色。3.完成作品小提示：刻版时，若右手走

7、刀，左手应该在刀口下方。为确保安全，左右可戴手套。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：选择适合的材料、图案、文字，用刻印的方法设计制作藏书票或书签。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己用什么材料刻印的什么内容？互评：说一说谁的作品构思巧妙，印制得干净、整洁？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用刻印的方法刻一个图案印在生活用品上，装饰美化我们的生活。体验创作根据要求进行刻印组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容感受刻印的乐趣提高学生的动手能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生了解了刻印的知识，知道了印章的用途，学习了刻印的方法，认识了印章的材质，能根据学习内容设计不同的印章。板书15.刻印的乐趣印刷术是中国的四大发明之一。毕升发明了活字印刷术。印章的材质：宝石、玉石、玻璃、象牙、钢章、塑料、木头刻法：一种是白文刻法，刻去笔画。一种是朱文刻法，保留笔画。刻印的方法：1.描图。2.转印。3.雕刻。4.试印。5.整理。6.印制。