中班-语言-想长大的小熊-说课稿.docx

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1、想长大的小熊说课稿一、设计意图绘本想长大的小熊讲述了这样一个故事：小熊被告知只有成为大熊才能当船长，于是尝试了各种方法想让自己快快长大，但都没有成功,却在睡了一个冬天后,它不知不觉长大了。从小班到中班，幼儿的身心不断在发生变化，他们对长大的渴望正如这只“想长大的小熊”，因此我设计了本次语言活动，引导幼儿在观察、猜想、倾听的过程中，体会小熊想长大的心情，对自己的长大充满了期待。二、说教材想长大的小熊是一本充满童趣的绘本。这本绘本是小熊想要快速长大成为大人的故事，画面简单但生动，适宜幼儿观察，并设置一定悬念和图片上的对比，引发幼儿思考和讨论，非常适合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好。三、说活动目标根据

2、和以上的分析、思考及中班幼儿的年龄特点，依照纲要要求从情感、认知、技能三方面来制定这次活动的目标。1喜欢听故事，对长大充满期待：围绕指南指出幼儿在这个阶段开始建立起初步的自我认知和社会认知，表现出独立性和自我意识。通过故事中小熊的成长历程，激发幼儿对未来的期待和兴趣，培养幼儿的自信心和积极性。2 .理解小熊对长大的期待和努力长大的方法：指南指出在这个阶段，幼儿开始能够通过观察、想象和猜测等方式来获取新的知识和理解。通过故事，幼儿可以学到关于成长和努力的方法和态度，对于他们自身的成长和发展也有很大的启示作用。3 .能仔细观察画面信息，大胆想象画面内容：引导幼儿观察画面，结合画面想象，建立故事和画

3、面内容的联系，培养他们观察、思考、判断和表达能力。四、说活动重、难点这节活动的重点在于引导幼儿了解故事内容,理解故事角色小熊对长大的期待和努力长大的方法。通过绘本故事的引导，让幼儿了解到每个人都和小熊一样会经历成长和变化，同时也能认识到成长是一个需要时间和努力的过程。此外，活动的难点在于引导幼儿仔细观察画面信息，大胆想象画面内容。这需要幼儿在观察时留意细节,从而能够对故事内容进行理解和思考。在这个过程中，教师需要引导幼儿思考，同时在幼儿想象的基础上进行适当的引导和补充，以帮助幼儿更好地理解故事和表达自己的想法。五、说活动准备1 .经验准备：教师在活动前可以了解幼儿们是否有量身高的经验，以便更好

4、地引导他们参与活动。2 .课件准备：准备了绘本想长大的小熊的插图和音频，用来展示故事情节，帮助幼儿们更好地理解故事主题。3 .纸面教具：准备长大的方法的家园共育资料，可以用来进行家园互动。六、说教法本次活动中采用了以下教学方法：1 .启发式教学法:教师通过引导和提问激发幼儿的学习兴趣和思考能力，引导幼儿发掘问题的解决方法，从而激发幼儿的学习主动性。2 .互动式教学法：教师通过师幼互动、幼儿之间的交流和讨论，让幼儿能够参与到学习活动中来，促进幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的社交能力和合作精神。3 .故事教学法：教师通过讲述寓意深刻的故事，让幼儿能够在情感和认知上接受并理解新知识，从而激发幼儿的想

5、象力、创造力和思维能力。七、说学法1 .观察法：幼儿通过观察教师出示的绘本封面和故事图片，了解故事主题，观察画面信息，从中获取信息和思考问题。2 .听说法：通过播放故事音频和图片，幼儿听故事并欣赏故事图片并回答问题、交流讨论，促进幼儿的理解能力和表达能力。3 .探究发现法：幼儿根据故事中的情节和绘本插图内容，教师的引导和提问，发挥自己的想象力，大胆猜想和想象故事情节。八、说活动过程1 .导入活动出示图片“绘本封面”，引导幼儿观察绘本想长大的小熊封面,了解绘本主题。通过师幼互动的方式，让幼儿们对“长大”这个话题产生兴趣和好奇心。2 .播放故事音频及图片想长大的小熊，引导幼儿了解绘本前半部分内容。

6、1）引导幼儿欣赏绘本想长大的小熊P1-3o了解小熊想成为船长的愿望和熊妈妈对他的要求。2）引导幼儿欣赏绘本想长大的小熊P4-11,让幼儿了解小熊为了长大而付出的努力。3 .播放音频及图片想长大的小熊，引导幼儿了解绘本后半部分内容。1）引导幼儿欣赏绘本想长大的小熊P12-13,让幼儿了解小熊的努力并没有让他变成大人，需要等待合适的时机。2）引导幼儿欣赏绘本想长大的小熊P17-18,引导幼儿关注窗外景色变化以及小熊自身的变化，了解小熊在睡了一个冬天后不知不觉长大。4 .播放音频及图片想长大的小熊，引导幼儿完整欣赏绘本内容,自由说说对长大的看法，激发幼儿对长大的期待。教师播放绘本音频及图片想长大的小

7、熊-4并进行小结，强调小熊不知不觉中长大了，在长高的过程中没有放弃，最终可以成为一名船长。最后教师与幼儿进行互动，询问幼儿想长大后想做什么，鼓励幼儿多吃饭、锻炼身体，积极学习，健康成长。以上就是这节课的活动过程，通过观察、猜想、倾听、想象等多种方式，引导幼儿理解小熊对长大的期待和努力长大的方法，激发幼儿对长大的兴趣和渴望，同时培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。九、说活动总结本次活动是围绕绘本想长大的小熊展开的语言活动，旨在引导幼儿理解小熊对长大的期待和努力长大的方法，并对自己的成长充满期待。活动通过观察图片、听取故事音频、讨论和自由表达等方式，激发幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿的语言、思维和

8、想象能力的发展。活动充分考虑到幼儿的身心特点和发展需求，采用了多种教学方法和策略，有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进幼儿的全面发展。十、说活动延伸1 .材料投放：在美工区，投放画笔和画纸，鼓励幼儿畅想自己长大的样子并绘画下来。在语言区，投放宝宝巴士绘本想长大的小熊，鼓励幼儿自由阅读、讲述绘本内容。2 .日常活动：教师可组织幼儿分享调查表长大的办法，并将幼儿的观点绘制成主题墙“长大锦囊”。3 .家园共育：家长可准备宝宝巴士绘本想长大的小熊，与幼儿共读绘本并完成尾页小游戏，鼓励幼儿继续说说小熊船长的冒险故事。家长与幼儿可共同完成调查表长大的办法，鼓励幼儿思考、记录能让自己“长大”的方法，引导幼儿知道除了身体上的长大以外，会做很多事也是一种长大。