幼儿园角色游戏交流评价表.docx

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1、幼儿园角色游戏交流评价表班级：教师：日期： 年 月 日一级指标分值二级指标得分游戏环境创设4010游戏的主题、游戏的玩具、材料，都要以幼儿的需要和兴趣为出发点。游戏环境宽松富有吸引力，激发幼儿多种经验的产生10材料投放数量充足，种类丰富，满足不同幼儿的需要10游戏材料便于幼儿取用，搭配和随意组合，材料多元化，可塑性强10材料适合不同发展水平的幼儿，及时增添与更新，能推动游戏的开展观察与指导3010观察分析，提供支持在游戏过程中多观察，少干预，了解幼儿的行为水平和特点，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。10适时介入,恰当引导教师的介入和指导能把握好时机和分寸

2、，能丰富幼儿角色游戏的内容和情节；能帮助幼儿增强角色意识，使幼儿在游戏中能获得成功的体验和游戏的乐趣。10尊重幼儿，科学评价 能适时地抓住机会，让幼儿把游戏中开心的、好玩的或具有创造性的、与众不同的地方说出来与大家分享、共勉，注意针对性与科学性的结合，注意游戏过程的评议，注重能力与品德并重，注意发挥积极因素，以正而引导为主，促进角色游戏的深入发展。幼儿游戏行为3010幼儿能自主选择游戏主题与内容，游戏中情绪愉快，愿意与同伴进行交往10尝试正确使用简单规则，有次序整理玩具，有爱护玩具的良好习惯10在游戏中能反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，乐意与同伴分享游戏中的体验与快乐总得分：评价与建议：评价人: