七年级上册道德与法治期末复习重要知识点提纲（实用！）.docx

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1、七年级上册道德与法治期末复习重要知识点提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1中学序曲1中学时代对人生有什么重要性？（p4）（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3.中学生活是生命馈赠的成长礼物（P5-7）（1）中学生活为我们发展提供多种机会。集体生活,涵养我们品格，丰富我们个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门（2）进入中学，新的E1标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超

2、越。（3）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。1.2少年有梦5.梦想的含义和作用？（P9-10）（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。?.如何理解少年的梦想？（内涵）（p9-p1）（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。8 .为什么少年时期要有梦想？（意义）（P9-P10）（1）编织人生梦想，是青少年时期重要生命主题。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。（3

3、）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。9 .什么是梦想与现实之间的桥梁？（p11-p12）（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。怎么才能实现梦想？（p11-p13）（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（3）努力，需要立志。（4）努力，需要坚持。（5）“努力”需要方法。第二课学习新天地2.1 学习伴成长1 .正确认识学习（内涵）（P15）（1）知

4、识的获取、能力的培养以及如何做人都是学习。（2）学习不仅仅局限在学校，只要保持自觉、主动的态度，生活中的点点滴滴都是学习，生活即学习;（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2 .我们应怎样学习？（方法）（p17）（1）学习需要自觉、主动的态度。（2）学习伴成长，学习没有终点，终生要学习。3学习的意义？（P18-19）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗，拓展了生活通道，改变了我们的思维方式；学习让我们有更多的选择，让我们变得更加独立和自由。（2）学习点亮个体生命，同时帮助他人，服务社会。2.2 享受学习1怎么理解学习

5、是苦乐交织的过程。（P20-21）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）苦乐相伴，体验美好，享受过程。5.怎样学会学习？（P2224）学会学习，要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与学习目的密切相关,有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。(2)要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良

6、好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。要善于运用不同的学习方式。比如自主学习、合作学习、探究学习等。第三课发现自己3.1 认识自己I正确认识自己有何重要意义？(P27)(1)促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强自信心，更好地发展能力。(2)促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。认识自己的途经(P29)自我评价。对自己恰当的自我评价,能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。自我

7、评价的方法：自我观察和分析。与他人比较。(2)他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。4如何正确对待他人的评价(方法)(P2930)(1)他人评价是我们认识自己的重要途径。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)要用理性的心态面对他人的评价：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(3)要掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听,勇于面对，平静拒绝。3.2 做更好的自己5 .我们为何要学习接纳自己？(P32)世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会

8、越发清晰。6 .如何接纳自己？(P33)(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完差既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。7 .应怎样欣赏自己？(P3334)(1)欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。(4)会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。区如何才能做更好

9、的自己？(P3436)扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(2)主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。不断激发自己的潜能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人和社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1 和朋友在一起1为何要学会梳理朋友圈？(P3940)(1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越中越重要的部分。觉察自己交往范围和交往深度的变化:随着年龄的增长，交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；同时，朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，

10、朋友关系更加密切。觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的问题。2一友谊的力量(P41)(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友，见证了我们起走过的成长历程。朋友给我们心灵陪伴;朋友让我们感受到自身的价值；和朋友相处，锻炼了我们的人际交往技能。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。4.2 深深浅浅话友谊3友谊的特质(P44-46)(1)友谊是

11、一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担，在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种心灵的相遇，不是现实条件的对等交换。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的澄清(P46-48)友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励,我们会收获更多。

12、(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青1.如何建立友谊(P4950)(1)主动开放的心态。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)持续的行动。一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。(3)宴握建立友谊的方法：面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。3如何呵护友谊(方法)(P51-53)(1)用心关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。(2

13、)尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着亳无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(3)正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊。4.处理朋友之间冲突的策略有哪些？(P52)(1)保持冷静。(2)坦诚交流。(3)及时处理。(4)勇担责任。(5)换位思考。5.2网上交友新时空5-谈谈对网络作用的认识(P54-55)(1)互联网为交往提供了一个平台。(

14、2)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。(3)积极影响：使人们跨越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往范围。消极影响：互联网开启了通往世界的又个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。网上交往注意的问题(P5557)网上交往，需要理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识。将网上朋友转化为现实朋友，要慎重。网上交往的同时，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。第三单元师长情谊第六课师生之间6.1 走近老师I教师的重要作用有哪些？(P61)(1)教师是人类文明的主要传承者之一(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2.

15、当今时代对教师有着怎样的要求？(P62)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。3如何看待老师的风格差异？(P63-64)(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。(2)要承认并接纳不同风格的老师；（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。6.面对风格不同的老师，我们应该怎样做？（p64）（1）承认老师的差别:承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解；（2）发现不同风格老师的优点:从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；（3）了解老师教育行为的目的:尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师；（4）主动交往:试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。6.2师生交往4 .教学相长的师生关系是怎样的？（P66）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教叱如何建立教学相长的师生关系（怎样正确对待老师的引领和指导、批评和表扬）?（