《接待客人》教学设计.docx
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1、?接待客人?教学设计教学目标1在具体的口语交际中,能正确使用“您好”请“谢谢“再见等礼貌用语,掌握普通话。2根据对象和场合恰如其分地予以应对,态度自然、大方。3认真听别人讲话,努力了解讲话内容,并能简要评价。教学过程一、想一想、议一议一一激趣自由交际1设置场景:教室前布置一客厅。2导入:同学们,做客、待客是我们日常生活中常有的事。想一想,你在做客时主人是怎样接待你的,他们是怎么说、怎么做的,你觉得最满意的是什么;你接待客人是怎么说的、怎么做的。3生生交际:在轻松活泼的音乐中,让学生进入情景,同桌之间、前后座之间、小组同学之间进行交流。4汇报交流情况。5师生及时评价。二、演一演、比一比一一小组实
2、践交际1过渡激趣。同学们,我们做客、待客时,不但要文明礼貌,还要注意说话的仪态,恰当的使用称谓,说话要得体。请同学们表演做客和待客,我们比一比,看哪位同学做得最好,我们将评选出最正确“礼仪先生“礼仪小姐。2创设情境。由一生演主人,几生演客人,表演做客、待客情景。根据总人数将学生合理地划分为几个组,给他们简单装扮成不同身份的人物,教师也是其中一员并参与表演。通过竞赛方式筛选,产生最正确组合。(要求:a听话时密切注意说话人的身体姿态、表情,始终保持专注的精神和入神的姿态;b听话产生感情共鸣时,作适当的点头、微笑,表示接受、同意、赞赏。)最正确组合在全班现场表演。三、讲一讲、评一评一一引导标准交际1
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