《夹竹桃》教材分析.docx

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?夹竹桃?教材分析教学目标1 .认识本课生字，并能标准书写；能运用工具书或联系上下文等多种方法，理解本课生字新词。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解夹竹桃的特点，选背自己喜欢的段落。3 .体会作者对夹竹桃的喜爱和对故土的深切思念之情，学习夹竹桃默默无闻、坚韧不拔的品质。教学准备教师：夹竹桃的文字、图片资料。学生：用自己喜欢的方式了解夹竹桃。教学建议“月是故土明，人是故土亲。家乡的一山一水总是那么令人魂牵梦绕。？夹竹桃?用诗一般优美动人的语言，描绘了如火似雪的夹竹桃，刻画了具有韧性的夹竹桃。如此婉美、如此有韧性的夹竹桃，引起了作者许多神奇的想象，也把我们带进了如诗如画的情景中。课文按总一分一总的顺序分成了三个局部介绍夹竹桃。第1段概括介绍夹竹桃是最值得作者留念、回忆的花。第24段从夹竹桃花的颜色、花的韧性、花的香气以及由花影引起的想象来介绍夹竹桃。第5段写作者对夹竹桃由衷的赞美。本课的教学重点是了解夹竹桃的特点，教学难点是学习作者抓住特点描写事物的方法。建议本课教学用12课时。