《剪枝的学问》教学片段.docx
《《剪枝的学问》教学片段.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《剪枝的学问》教学片段.docx(2页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、?剪枝的学问?教学片段?剪枝的学问?教学片段师:(板书课题)(指名读)你能提出什么问题?生:谁剪枝?为什么要帮桃树剪枝?生:怎样剪枝?剪枝后的结果怎样?师:那今天我们就带着这些问题来学习课文。师:课文作者几次进入桃园,分别在什么时候?你能用课文中的词语答复吗?生:去年冬天,(来年)春天,暑假里.师:我三次进桃园时的心情怎样?生:满怀好奇半信半疑一脸疑惑又惊又喜欢天喜地生:欢天喜地的是蜜蜂,应该是盼望师:你读得很仔细,我们应该向他学习.师:全文共几个自然段,你根据刚刚的提示怎样帮课文分段?(学生分段,教师调整词语顺序并板书)师:我满怀好奇些什么?请你们放声朗读1-2自然段找出答案.说说你读懂了什
2、么?师:我好奇的是王大伯家树上结的桃子总是又大又甜。师:所以我们称他为?生:(抢着说)种桃能手师:什么叫能手?你知道身边还有哪些能手?(指导学生说话)师:在种桃能手前面还加了远近闻名这个词,你能说说它的意思吗?它的近义词有那些?生:著名中外举世闻名师:在这里能换成这两个近义词吗?师:那我一脸疑惑些什么?生:看见王大伯和几位叔叔正在剪枝师:所以我着急地问,这句话该怎么读?(指导朗读)师:王大伯看着我有疑惑,怎么对我说的?生:(有模有样)的朗读师:作者对王大伯的话是相信还是疑心?(书上哪个词语)生:他是将信将疑师:王大伯的话是什么意思?板书:减少枝条二增加产量?师:所以作者最后又惊又喜,他明白了什么?这就是剪枝的学问(齐读课题)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 剪枝的学问 剪枝 学问 教学 片段