aieiui教学设计一册.docx
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1、ai ei ui教学设计一册ai ei Ui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四局部 内容。第一局部是三个复韵母ai、efi. Ui及其四声,每个复韵母配有一副图。 第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,“挨、矮提示ai的音,枯树与 小男孩用力砍枯树,砍树时发出的“埃的音提示ei的音。枯树与小男 孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾,”围”提示Ui的 音,小女孩脖子上及搭拉下来的围巾,加上帽子上垂下的绒球构成的形 状,提示Ui的形。第二局部是声母和ai、ei、Ui的拼音练习。第三局部是音节kai gei hui的书写格式。第四局部是认字,配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友
2、在植树, 图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔,与儿歌内容相 配。句子和儿歌都为稳固音节、学习生字提供了语言环境。学生分析六七岁的儿童特别活泼好动,自控力很差,注意力难以持久,学习aiei Ui这样的纯符号的知识难免感到困难,没有兴趣。在教学中利用游戏形式 及联系生活实际就能吸引学生的注意力。调动学生的学习兴趣。学习活动 的趣味激发了内驱力,使抽象的知识同学生已有的经验建立起联系,实 现有意义的接受学习。设计理念学生是学习和开展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。联系 生活实际,架设生活与教材联系的桥梁,激发学生的学习兴趣,调动认 知内驱力,实现有意义的接受学习。一、教学目
3、标(一)学会复韵母ai ei Ui及它们的四声;到达读准音;认清形,正确书 写。(二)练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。(三)培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。二、教学重点难点读准复韵母ai ei ui的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。三、教学准备拼音卡片四、教学过程及意图a)学习复韵母ai师:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉 我。(生说略)师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!哪个韵母发“挨着的“挨这个音呢?我们现在就来学习。师:先看黑板。(贴上单韵母的卡片,让学生认读,离卡片远一点贴单韵母i
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