2023年护理系部门工作计划.docx

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1、2023年护理系部门工作计划依据学校工作要点提出的目标任务，结合本部门工作职责要 求，制定本部门工作计划。一、主要工作目标/指标L争创全国党建工作标杆院系2 .省级“双带头人”工作室中期验收通过3 .编写校企双元合作开发职业教育规划教材1 3本4 .面向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学的典型 案例1个5 .培育“课堂革命”典型案例1-2个6 .立项“三教”改革研究与实践校级2-3项7 . “岗课赛证”综合育人，构建双元“模块化”人才培养新 模式典型案例1个8 .建设省级课程思政示范课1一2门9 .建设省级在线精品开放课程1 2门10 .护士执业资格考试通过率达到95%以上11 .学生职业

2、技能大赛国赛获奖1 2项，省赛获奖2 3项12 .教师国赛、省赛获奖，2个13 .开展1+X证书培训，培训200300人，通过率297%14 .力争开发将X证书能入融入课程的活页式教材12本15 .推广混合式教学、理实一体教学等新型教学模式典型案 例12个16 .聘请产业导师3名17 .师资团队专兼结构比达1： 118 .校企双向交流活动21次19 .顺利通过专业认证评估工作20 .输出课程标准12门，引进国际化课程1 2门21 .校企共建新型活页式、工作手册式教材12本22 .争取社会培训项目1个,年培训达到2000人次。23 .开展应急救护技能培训300人次24 .培育1 2门省级职业教育

3、在线精品课程，新建校级在线 精品课程(SPOC) 3-5门25 .力争建设省级来华留学品牌课程1门26 .开发国际化养老护理专业课程并境外输出N2门，建设留 学生平台课程N2门27 .省级教师教学创新团队建设成果显著28 .国家级教师教学创新团队建设成果显著29 .完成护理专业国际专业标准认证(UK)30 .持续创建创新行动计划项目3个(高水平专业群、产教 融合实训基地、妇产科示范性虚拟仿真实训基地)31 .持续创建提质培优项目3个32 .建好省级“双师型”名师工作室二、任务与举措（一）加强党建和思想政治工作L继续推进党建“领航工程”1. 1以“双高”建设为根基，用基层党建“领航”全面工作，

4、制定2023年党建领航工程实施计划，围绕基层党组织“攀登”、 党员“先锋”、党务工作者“红领”、党建工作“筑力”四大计 划，深入实施“党建+ ” “双带头人”培育工程和“一总支一品 牌,，“一支部一特色”活动。L2抓好抓实系部党政联席会，形成以党组织为核心的团结 干事的领导集体。（二）打造技术技能人才培养高地L深入推进“三教”改革LI坚持“教材”为育人纲要，提高课程教材整体质量。及 时更新专业课和实践课教材内容，配套开发信息化资源、案例和 教学项目。继续开展慕课、微课、信息化教学设计、在线课程等 教学资源建设，制作微课、动画等信息化教学资源2030个。鼓 励教师编写校本教材,校企双元合作开发1

5、 2种职业教育规划教 材。1.2坚持“教法”为育人手段，推进教学改革创新发展。面 向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学，形成1个以上面 向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学的典型案例。广泛 采用项目式、模块化教学、案例教学，情景式教学等，“做中学， 做中教”。推进“以学习者为中心”的职业教育课堂教学改革， 培育“课堂革命”典型案例12个。加强“三教”教育教学改革 与实践的研究，立项“三教”改革研究与实践校级2 3项。2 .推进“岗课赛证”融通2.1 探索“岗课赛证”综合育人，强化工学结合、理实一体 的教学模式。形成1 2个“岗课赛证”综合育人，强化工学结 合、理实一体的教学模式典型案例

6、。2.2 “岗课融通”,构建双元“模块化”人才培养新模式， 实现校院（企）育人无缝衔接，学习就业无缝衔接。形成1 2 个“岗课融通”，构建双元“模块化”人才培养新模式典型案例。2.3 3“课赛融通”,提升学生技能水平和职业综合素质。将 大赛训练与实践教学环节相结合、大赛训练方法与实践教学方法 结合、大赛评价标准和教学考核标准结合，职业素养贯穿大赛训 练全过程，构建集“单项能力+综合能力+创新能力”“三位一 体”的实践教学训练体系。2.4 “课证融通”，助力学生个性化成长和高质量就业。将 职业技能等级标准、培训模块、培训内容融入专业课程教学标准、 融入专业课程结构、融入专业课程内容。3 .深化“

7、课程思政”建设3.1 充分挖掘教学中“课程思政”元素，突出“德技并修” 职教特点，结合专业特点，进行课程思政系统设计，有机融入劳 动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求。3 . 2培育省级课程思政示范课12门，省级课程思政优质课 程2门，组织开展省级课程思政改革研究项目2项，建设国家级 课程思政教育案例1个、省级3个，力争入选教育部课程思政示 范课程1门，省级在线精品开放课程2门。4 .进一步提升执业资格考试通过率4.1 将执业资格考试融入到人才培养方案及课程标准制定中, 在历年辅导经验的基础上,进一步采取有效措施,提升辅导质量， 确保护士执业资格考试通过率达到95%以上。5 .提高职业技能竞

8、赛成效5.1 实施技能竞赛引领工程，建立激励机制，完善国家、省、 校三级学生职业技能大赛体系，将技能大赛对选手的要求融入课 程体系建设中，将大赛的项目融入教学项目中，实现培养方案与 岗位要求、教学组织与生产过程、教学内容与岗位任务、实训环 境与岗位实境“四个直通”，打造品牌赛项、品牌指导教师、品 牌学生。力争学生技能大赛国赛获奖12项，学生技能大赛省 赛获奖2 3项。6 .抓好1+X证书培训、考核工作6.1 统筹做好16个“1+X”职业技能证书试点项目的实施， 培训考核人数稳定在300人左右，国家级、省级双高专业群全覆 盖，考核通过率不低于97%。（三）打造高水平专业群L创新专业群人才培养模式

9、Ll落实立德树人根本任务，坚持校院（企）“双元”协同 育人，坚持院（企）参与人才培养全过程，探索以专业群为单元 的现代学徒制。力争与1家医院或企业建立现代学徒制育人模式。L2以专业群为单元联合行业企业组建产业学院，形成产学 深度融合的新型人才培养模式。力争专业群联合行业企业组建产 业学院1个。1 . 3推进1+X证书制度试点工作，深化复合型技术技能人才 培养模式改革。探索将“1+X”证书标准融入专业人才培养方案， 探索将证书标准融入课程体系。2 .系统设计专业群课程体系2.1 围绕核心岗位的工作领域构建专业群核心课程，按照核 心岗位涉及的工作内容确定课程内容，形成公共平台与多个专业 方向彼此联

10、系、相互渗透、共享开放的课程体系。通过课程群的 底层共享，中层分立，高层互选，凸显专业群的适应性，发挥专 业群在拓展新专业（或专业方向）方面的集群优势。3 .教材与教法改革3.1 对接“1+X”证书研发与培训，推进教材建设与教法改 革，促进教材研究、编写及完善。引用院（企）真实案例，校院 （企）共同开发新形态一体化、工作手册式、活页式教材。以学 习者为中心推进教法改革，打造优质课堂。力争开发将X证书能 入融入课程的活页式教材12本。3 . 2普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教 学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、体验式等教学方法， 形成推广混合式教学、理实一体教学等新型教学模

11、式典型案例1 2个。4 .师资队伍建设4.1 聘请产业教授、技术专家、技能大师、项目管理人员、 杰出校友等组成兼职教师库，聘请3名产业导师，使师资团队专 兼结构比例达到1 ： 1。4. 2加强专业带头人建设，加强骨干教师培养，提升专业建 设能力，形成由专业带头人引领、产业教授、骨干教师、青年教 师联合组建专业教学创新团队。5. 3结合专业群教学需要，把相关的教师组合起来，使不同 专业背景的教师之间优势互补，并通过校企“互聘、互兼”双向 交流机制和高效的团队合作机制，提升整体团队的教学能力与协 同创新能力，满足专业群中各专业的实际教学需要。开展校企双 向交流活动，1次。6. 实践教学基地建设6.

12、1 整合实训资源，建设面向专业群的实训体系。针对专业 群面向的行业与岗位群，以专业群内各专业的岗位通用技能与专 门技能训练为基础，系统设计实训体系，整合核心专业与相关专 业的实践教学资源，分类组建实训基地。加强护理专业高水平产 教融合实训基地和妇产科虚拟仿真实训中心建设。5 . 2升级专业群原有的校内实训中心和校外实训基地，新建 12个综合实训中心，为专业群提供专业技能培养，共享率达到 90%以上。6 . 3依托附属医院、实习基地开展实践教学、教师培养、项 目研究、技术攻关，为人才培养、教师锻炼和医院、企业提供技 术服务。7 .信息化教学资源7.1 按照核心课程群与专业相关课程的内在逻辑关系，

13、建设 由优秀数字化媒体素材、优秀教学案例等教学基本素材构成的、 可不断扩充的开放式教学支持系统,创建先进的数字化学习空间， 实现信息化教学资源在专业群内的广泛共享。8 .社会服务8.1 通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等方式 加强与院（企）合作，提升专业群服务产业发展能力。8.2 围绕技术技能人才紧缺领域,制定培训计划、培训内容， 大力开展院（企）一线员工培训、劳动力转移培训、社区工作者 培训、退役军人培训和农民工职业技能培训。社会培训服务2500 人次，2.0培训服务收入220万。7 . 3响应“一带一路”倡议，培养培训国际化技术技能人才。 开展中泰人才培养，培养留学生36人。8

14、.提升国际化水平8.1 与行业龙头企业合作，拓展国际化办学新途径，在“一 带一路”沿线国家开展国际化人才培养，推广中国职教标准和职 教模式，提升国际化办学水平。顺利通过专业认证评估工作，输 出课程标准12门。8 . 2引进国际化课程1 2门，引进相关课程及职业标准1 2套，提高专业国际化办学能力。9 .建立可持续发展保障机制9.1 成立专业群建设与改革指导委员会，组织召开专业群建 设与改革指导委员会1次，分析、研究、论证，提出专业群发展 扩容、缩减、转型等意见，指导专业群动态调整，形成与行业发 展协调联动的专业群发展机制。9. 2通过内部教学质量监控平台实施“8字螺旋”质量改进 循环，进行自我

15、监控和诊断改进。及时组织填写内部质量监控平 台，做到数据真实。根据内部教学质量监控平台反馈形成整改措 施并实施。（四）打造高水平双师队伍1 .建设教学创新团队1.1 制定国家级护理专业教师教学创新团队工作推进计划， 聚焦重点任务、绩效指标，建好1个国家级和省级教师教学创新 团队。实施教学创新团队考核激励机制。组织创新团队建设研讨 会34次，开展创新团队专题培训24次。（五）提升校院（企）合作水平L加强校院（企）联合培养1.1 深入推进护理专业国家级教师教学创新团队课题研究。 按计划推进课题研究进度，发表论文1篇。1.2 推动工学结合一体化课程共同开发，校企共同编写新型 活页式、工作手册式教材12本。2.推动校院（企）合作共建1 .1推进产业学院建设，深化三环学院等项目建设，全面提 升产业学院服务学校人才培养的综合效能。2 . 2现有技能大师工作室2个，力争新增省级技能大师工作 室1个。（六）提升服务发展水平L完善服务社会机制Ll搭建社会服务项目平台，落实社会服务的奖励和激励措 施，将校院（企）合作、技术服务、社会培训取得的收入，按一 定比例作为绩效工资来源。2 .扩大社会培训范围1. 1积极与地方政府及相关部门联系，争取培训项目1个。2. 2发挥“首批全国学校急救教育试点学校作用，协助开