2023年党员教育经验信息材料8篇.docx

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1、2023年党员教育经验信息材料8篇“三结合”抓实党员教育培训篇1近年来，XX州XX县通过统分、上下、内外“三 个结合”，从严从实抓好党员教育培训工作。“统分结合”搭建平台。明确讲课人员、时间安 排、方式地点、授课内容等，推动“党课开讲啦”活 动深入开展。结合“三会一课”、主题党日等，推动领 导干部上讲台，为基层党员干部群众上党课。今年以 来，58名党委（党组）书记、529名党总支（党支部） 书记累计讲党课587次。组织256名党员干部参加专 题研讨学习。“上下结合”突出重点。精心制定年度党员教育 培训工作计划，明确全年各培训班次、培训重点以及 培训对象，要求各乡镇、县级各部门根据自身实际制 定

2、各单位小讲堂和业务培训班计划。聚焦村（社区） 党组织书记、新选派第一书记和驻村干部、党建工作 指导员、党务工作者等重点党员群体需求，将举办县 级党员教育培训班17期、受训1100人。“内外结合”拓宽资源。积极争取东西部协作项 目资金、党员教育培训经费等，举办全县干部、党员 培训班次。今年以来，组织开展2023年土地和片区开 发融资培训班1期30人、碧桂园帮扶XX县全面推进 乡村振兴（广东）专题培训班1期30人、“耕耘者” 振兴计划xxxx培训班第一阶段县内送教60人。选派 村党组织书记、组织委员、易地搬迁社区党组织书记、 青年党员、农村党员、党员出资人、党务工作者等35 人参加省、州重点示范培

3、训班。“三措施”做好农村高龄党员教育管理服务工作近年来，人口老龄化呈现上升趋势，针对农村高 龄党员参加组织生活不方便、教育培训不到位、作用 发挥不明显等问题，XX县将农村高龄党员教育管理服 务工作作为基层党组织和党员队伍建设的重要任务， 采取有力措施，有效提升高龄党员教育管理服务水平, 进一步提升基层党组织组织力、凝聚力、战斗力。全覆盖组织有序管理。以村党支部为单位，由村 “两委”干部牵头负责，驻村工作队、网格员、“十户 一体”联户长等人员协同配合，对本辖区内高龄党员 进行摸底排查。掌握党员年龄、性别、身体健康状况、 生活自理能力、家庭生活情况、参加组织生活等基本 情况，建立台账管理。重点关注

4、党组织关系和居住地 “分离”的农村高龄党员，侧重了解生活情况和本人 意愿，及时将其党组织关系转入现居地党组织，便于 教育管理。多样化注重精神关怀。针对农村高龄党员年龄大、 行动不便等特点，由村党支部明确1名党员作为其联 系人，以“一对一”或“一对多”的形式，专人对接、 专人负责。定期“送教上门”，通过苗汉“双语”送学 等形式，逐字逐句将学习内容传达到位，让党的创新 理论思想“飞入”高龄党员家。村党支部和定点联系 党支部依托主题党日“七一”“国庆”等活动，组织思 想政治好、表达能力强的同志，前往高龄党员家中开 展“院坝会”“板凳会”，为老年党员过好“政治生日”。 在“政治生日”当天，重温入党誓词

5、、讲述红色故事， 畅谈新时期的新变化，感受党的温暖，增强政治荣誉 感和组织归属感。2023年，全县各乡镇（街道）、各 村组织送教上门、送学上门教育服务高龄党员520余 次。针对性推动余热发挥。村级审议研究重大事项时, 村“两委”干部上门征求高龄党员意见，充分尊重保 障高龄党员的党员权利，做到大会不漏人、大事不缺 意见。邀请身体健康、行动方便、党性强、服务热情 高涨的高龄党员指导党内监督、“寨管委”或村级调解 团等工作，充分发挥传帮带作用，为村级调解团出谋 划策提供指导，为基层治理作出贡献。2023年，该县 高龄党员指导化解矛盾260余人次，指导处理村级治 理等事务280余次。XX州委教育工委：

6、“三项举措”扎实推进党员教育培训近年来，XX州委教育工委结合实际，通过丰富培 训形式、强化培训保障、完善培训机制，推动州属院 校基层党组织抓实党员普遍轮训，切实增强党员教育 培训的针对性和实效性。丰富培训形式，推动党员教育有声有色。用好集 中培训I,突出政治能力培训I,提高党员干部党性修养， 积极探索新时代干部教育培训新模式，按照“干什么 学什么、缺什么补什么”原则，科学安排课程内容， 让党员干部既学理论又学业务，既懂政策又会工作。 近年来，举办全州教育系统党组织书记和党务干部素 质能力提升重点培训班4期，200余人参加培训。用 好线上培训，依托国家教育行政学院、XX网院等线上 学习平台，组织

7、州属院校党员干部在线学习党的理论, 进行业务学习。近年来，先后选派全州教育系统党组 织书记1800余人参加教育部基教司举办的全国中小 学校党组织书记网络培训示范班。用好常态培训I,以 “铸魂行动”为抓手，认真落实“三会一课”制度， 积极开展主题党日活动，督导各级党组织书记定期为 党员、干部上党课。组织党员干部到XX市党史陈列馆、 XX会议会址、XX红七军旧址历史陈列馆等开展革命传 统主题活动，加强党性修养，传承红色基因。严格落 实领导干部联系学校制度，工委委员、州属院校领导 班子每年到学校或基层党支部作思想政治理论课或形 势政策报告至少2次，引导党员干部强化学习，做到 学以致用，切实将学习教育

8、融入日常。强化培训保障，推动党员教育抓实抓细。经费有 保障，将党员教育培训经费纳入年度预算，州属学校 每年按照不低于业务经费2% 3%比例作为党员干 部培训经费，确保党员教育培训工作正常开展。人才 有保障，根据教育系统党员教育培训特点和需求，按 照素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合要求， 建立由党组织书记、先进模范人物和领导干部等组成 的党员教育师资队伍，有计划地开展好各级各类培训I。 阵地有保障，州属院校基层党组织建立标准化党员活 动室，购置电子化教学设备和党员教育图书音像资料 等，用于党员学习教育，做到场地达标、设施齐备、 资料丰富。同时，充分利用学校特有资源和条件开设 特色课堂，进

9、一步拓展学习空间，让党员干部轻松学、 灵活学。完善培训机制，推动党员教育见行见效。年初有 计划，按照五年培训规划，各党支部每年按照要求制 定党员教育计划，明确党员每年参加集中培训和集体 学习时间不少于32学时，在2023年实现全部党员基 本轮训一遍的目标。年中有督导，不定期对州属院校 基层党组织开展党员教育培训情况进行督导，并将党 员教育培训工作开展情况纳入学校党建成效考核重要 内容。同时，督促州属院校对每位党员参加学习培训 情况进行个性化管理，建立学习台账，通过抓学习、 抓教育、抓引导，进一步强化党员政治意识、责任意 识。年终有成效，通过建立台账、强化考评、完善档 案、加强管理等措施，倒逼党

10、员干部认真对待每一次 培训，集中精力上好每一堂课。积极宣传先进典型， 录制党课视频，不断激发党员干部参加学习培训的积 极性和提高党员干部学习培训整体效果，营造干事创 业良好氛围。XX州“三个维度”提升党员教育培训质量近年来，XX州紧扣中央、省委重大决策部署，紧 盯“四新”主攻“四化”和“五个新XX”建设要求, 以建强基层党组织为主要目标，着力优化培训课程、 形式和管理，充分发挥党员的先锋模范作用，为全州 高质量发展提供坚强组织保障。紧扣培训需求，优化培训课程。每期培训班针对 不同培训对象的岗位、阅历、学历等特点，精准分析 培训需求、科学设置培训课程，既具有一定“共性”, 又更加凸显“个性”。除

11、政策理论、全会精神、党性教 育等必学必修课程，逐一分析每个培训对象自身和外 部情况，分门别类，精准培训。如：我州在举办换届 后的村（社区）党组织书记示范培训班时，经前期摸 底，全州村（社区）党组织书记共1303人，按照省关 于州级层面需对50%村党组织书记开展履职能力示 范培训的要求，对州级需培训的652人分析研判后， 确定分为3类群体、3个专题进行精准培训。即：针 对换届前未担任过村（社区）“两委”干部的村（社区） 党组织书记，主要围绕提升农村党组织书记履职尽责 能力专题开展培训；针对全州村级集体经济发展条件 较好的村（社区）党组织书记，主要围绕提升党建引 领发展壮大村级集体经济能力专题开展

12、培训；针对全 州部分乡村振兴“夯实基础村”党组织书记，主要围 绕提升党建引领农村基层治理能力专题开展培训。所 有参训学员在学习最新最全政策理论、会议精神的同 时，也能更加直接汲取到适合自己发展、岗位急切需 求、实用性强的业务知识。创新培训模式，丰富培训方式。培训的目的不仅 是学习政策理论和业务知识，更是要让大家相互交流、 取长补短、共同提升。如，我州在培训班中开设“现 场体验学”环节，针对不同的培训对象和培训专题， 每期培训班均在全州范围内挑选2-3个现场教学点, 通过实地观摩、亲身体验，让学员设身处地、身临其 境感受他人的成绩、查摆自己的不足。其次，增加“交 流互动学”环节，让学员“既当学生

13、、又当老师“，每 期培训班筛选2名经验较为丰富或表现较为突出的学 员，在培训班亲自讲一堂课、分享一次经验，通过角 色的转变，在交流中相互体验、相互融合、共同进步。 再次，创新开展“微视频教学”环节，在每晚分组研 讨中，至少安排一次播放分享2部党史类党员电视教 育片和1部优秀党课微视频，既将党史学习教育与教 育培训工作生动结合起来，也将“党课开讲啦”活动 更加真切展示在学员面前，通过视频教学的生动讲述 和艺术表现，增强了培训对学员的吸引力、感染力， 有效促进了培训成果转化运用。科学管理监督，强化培训组织。教育培训的主要 目的在于“育人”而不是“训人”，党员教育培训与管 理监督密不可分，管理监督主

14、要目的不仅是保证培训 规范运行、顺利开展，也要实现党员内在思想的改造 和培育。着眼新时期党员队伍思想状况和个性特点， 在服务管理模式上更加科学合理，既要高标准严要求, 也要激发党员自我约束、争做表率的心理特点和政治 追求，做到外部管理和内部约束并重。如：我州在培 训管理中，除了依靠培训机构的统一性、规范性、系 统性的外部管理外，也在学员中挑选责任心较强、具 备一定组织协调能力的人员组成班委，即每期培训班 固定设置班长、学习委员、纪律委员各1名，采取“班 主任牵头抓总一班委具体落实一学员协同配合”的管 理监督方式，在教育培训中强化科学性、灵活性管理， 内外有机结合。同时，探索开展学员评优工作，按

15、照 不超过学员总数20%的比例在每期培训班中评选优 秀学员，对优秀学员颁发证书并向选派单位反馈，宁 缺毋滥，保证质量。通过建立有效的严管激励机制，让党员自觉接受管理、主动参与管理，形成良好融洽 的学习氛围，同时达到提高学员综合素质、增强党性 修养的目的。让教育者先受教育让铸魂者先铸其魂XX省委组织部认真贯彻落实党中央关于“迅速兴 起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮”和省委关于 开展“党的二十大精神大学习大落实”活动的重大部 署，坚持让教育者先受教育、让铸魂者先铸其魂，精 心筹备、及时启动，举办全省党员干部教育培训工作 者学习宣传贯彻党的二十大精神专题培训班，分3期 将全省党员干部教育培训工作者

16、全部轮训一遍，让党 员干部教育工作者先学一步、学深一层，为完成好首 要政治任务和长期战略任务，坚持不懈用习近平新时 代中国特色社会主义思想凝心铸魂夯实基础。第一期 培训班于10月25日至11月4日举办，培训省委组织 部干部教育处、党员教育中心、组织人事干部学院干 部职工138名。“原文原著+权威解读”，课程设置科学。贯彻落 实习近平总书记强调的“五个牢牢把握”和中央文件 “九个深刻领会”要求，坚持读原著学原文悟原理， 重点选取习近平总书记所作的二十大报告、在党的二 十大闭幕会上的重要讲话、在二十届中央政治局常委 同中外记者见面时的重要讲话等视频实录，购买5门 中央党校和中国干部网络学院权威课程，组织省级党 员干部教育培训名师开发5门特色课程，邀请党的二 十大代表现场开展“党课开讲啦”活动，开设H门 45个学时课程，及时跟进学习习近平总书记在陕西延 安、河南安阳考察时的重要讲话精神，让学员全面系 统深入学习党的二十大精神。开班式上，省委组织部 分管副部长从“