计算机应用专业人才培养方案2023级.docx
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1、计算机应用专业人才培养方案(2023级)一、专业名称及代码中专:计算机应用(090100);高职:数字媒体技术(510204)二、入学要求普通初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限五年(前三年在中职学校学习,后两年在高职学校学习)四、职业面向表1计算机应用专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群属业类代所专大I码所属专业类(代码)应业代,对行I码主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域职业技能等级证书电子计算广播、艺术美术与创意设数字媒体艺术专业多媒体设计师、信息机类电视、计专业人员人员摄影师、大类(5102电影(2-09-06)、(2-09-06-07)、剪辑师、(51)和影电影电视制作专
2、业动画设计人员广告设计师、)视录人员(2-09-03)、(2-09-06-03)、平面设计师音制专业化设计服务电影电视摄影师1+XWEB前端证书作(4-08-08)、(2-09-03-03)、(87)音像电子出版物编剪辑师辑(2-09-03-06)、(2-10-02-04)广告设计师(4-08-08-08)五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,具有良好审美能力和精益求精的工匠精神,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,能熟练应用摄影摄像、平面设计、影视特效与合成等相关软
3、件在广告公司、网页制作公司、影视广告公司等各类企业从事平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体相关工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求:1.素质目标(1)思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。(2)文化素质有文学艺术修养、举止高雅,言谈能励志壮行,对人有礼有节。(3)职业素质具有
4、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、全球视野和市场洞察力。勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。(4)身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯。2.知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识。(3)掌握常见计算机组装与软硬件的安装、维护,掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质。(4)具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。
5、(5)具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。(6)具有一定摄影摄像主素材的采集、剪辑、加工制作的知识。(7)具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。(8)具有编写剧本,设计分镜头,并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力。(9)掌握网页制作以及网站管理方面知识,包括网页设计、布局设计、CSS样式、行为、网站管理、JaVaSCriPt编程等内容。(10)掌握影视特效制作、音频处理基本操作,视音频节目素材的编辑合成以及与其它不同软件包的协同使用等知识。(11)掌握室内效果图的设计与制作。3.能力目标(1)具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。(2)具备阅读相关资
6、料,自我拓展,学习本专业新技术、设计新方法的能力。(3)具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。(4)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力。(6)掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。(7)具有良好认识、分析和解决问题的素质,具有一定继续教育提高的能力,适应后续教育和转岗需要的能力。(8)具备职业生涯规划能力。六、课程设置及要求(一)构建课程体系的架构与说明1 .课程体系分析通过计算机应用专业职业岗位工作内容的分析方法和思路来构建课程体系。第一步:计算机应用专业岗位工作内容分析。第二步:计算机应用专业岗
7、位关键工作(技能)分析。第三步:计算机应用专业岗位关键知识分析。第四步:计算机应用专业岗位相关知识分析。第五步:计算机应用专业岗位拓展知识分析。第六步:实训环节分析。通过上述内容和工作的分析来构建主干课程体系,然后确定专业核心课程。通过计算机应用应用技术岗位工作内容分析方法构建专业课程体系的过程见表。2 .公共基础课程本专业共设置25门公共基础课,包括数学,语文,外语,中国特色社会主义,心理健康与职业生涯,哲学与人生,职业道德与法治,艺术,历史,思想道德修养与法律基础,毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论,马克思主义基本原理,体育,信息技术,中国传统文化,军事理论与军训,大学生心理健康教育,大
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