纲要社会调查指导书.docx
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1、“中国近现代纲要”课程实践教学活动社会调查指导书二、目的要求社会调查是中国近现代纲要课程实践教学的重要环节之一,通过社会调查,帮助学生更深刻地、生动地做到两个了解”,进而理解三个选择”的必要性和正确性.同时,还可以锻炼毅力、培养品格,增长才干、奉献社会、服务社会,提高认识问题、分析问题、解决问题的能力,培育创新精神,使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人才。调查具体要求如下:1、学生可以单独或者分组,搜集文史资料或利用节、假日考察、参观、走访家乡及周边地区的革命旧址、遗址、历史古迹等;自主寻访家乡及周边地区六十岁以上的有过革命和新中国早期建设经历的老人进行访谈;或者走访知名老企业或者经历过改
2、革开放整个过程的相关企业,同原企业的老职工、老领导以及现在的领导和职工访谈,查阅文献资料等资源,并撰写调查报告。2、社会调查要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议。3、调查对象必须真实、具体。4、调查结束撰写社会调查报告,报告的撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽量做到内容详实,围绕一个中心问题展开论述,2000-3000字,按学院的要求以打印稿形式提交任课教师。5、调查报告成绩由课程组全体教师根据调查报告完成质量确定相应等次,调查报告成绩占本课程成绩40%。三、主要内容本次调查选择18402000年间,在家乡
3、的历史发展中具有重要影响的事件、人物,或者社会政治、经济、文化等方面的历史发展与变迁,广泛搜集调查资料,在对相关数据、资料进行整理、思考的基础上,撰写调查报告。调研的项目主要包括1 .家乡革命历史遗址调查;2 .家乡近现代反帝反封建革命斗争发展历史的调查与分析;3 .家乡近现代中国建设革命和建设中涌现的著名历史人物的情况调查;4 .家乡抗日战争时期建立抗日革命根据地和开展游击战争的情况调查5 .家乡解放之后土地改革后情况的调查与分析6 .家乡农业合作化运动的情况调查与分析.7 .家乡城镇资本主义,工商业改造情况的调查与分析.8 .家乡民主党派的发展及参政议政状况的调查与分析9 .社会生活状况历
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