示范幼儿园大班音乐教案教学设计：套圈.docx

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1、示范幼儿园大班音乐教案教学设计：套圈大班音乐嬉戏教案套圈目标：1、在幼儿学会做套圈嬉戏的基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。2、初步尝试跟着音乐三人结伴做嬉戏。预备：幼儿已学会三人交叉握手做套圈的嬉戏。过程：1、嬉戏身体乐器：启发幼儿探究把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。2、发生练习套圈真好玩师生对唱：1313I5IOOI00I130I130I2223I1一I1（老师）套圈游戏，好玩，好玩，套人真好玩，。00I00I5353I1I053I053I2223I1I1（幼儿）真呀真好玩，好玩，好玩，套人真好玩。3、复习歌曲给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿：（1） 唱一遍（2） 两声部边

2、唱边表演4、复习嬉戏套圈师：今日我们来玩一个新的嬉戏，叫做套圈嬉戏。（提示幼儿嬉戏规章：三人结伴，正确地交叉握手，商议好先套谁，再套谁，后套谁。）5、学做音乐嬉戏：（1）老师边唱边示范。A、师：我观察小伴侣玩的这么快乐，我也很想玩这个嬉戏，谁和老师一起来玩？（请配班老师与一幼儿共同示范）师：做套圈嬉戏真快乐，有谁发觉老师做嬉戏的时候和小伴侣做的时候有什么不一样？（老师做的时候有音乐）B、老师边唱边示范表演。师：刚才老师在做套圈嬉戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗？C、老师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。师：歌里唱的就是我们做嬉戏的内容，把大家一起做嬉戏很好玩的事情和很兴奋的心情唱出来了，听听都唱了什么？师：套圈这首歌一共唱了几段？三人在一起师怎么做嬉戏的？歌里什么地方唱到做嬉戏师很兴奋的？（幼儿争论，老师用歌词小结并演唱）D、老师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。（2）幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着老师唱歌。A、老师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，幼儿跟念。B、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱一老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱（两遍）一原速跟唱。6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、嬉戏。（23遍）师：许多小伴侣都有点会唱了，那我们一起跟着老师一边嬉戏一边跟着音乐来唱歌。7、复习节奏乐喜洋洋：比较协调全都地表现出欢快的心情。