示范幼儿园大班语言教案设计:辩论会 孙悟空和奥特曼谁厉害.docx
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1、示范幼儿园大班语言教案设计:辩论会孙悟空和奥特曼谁厉害辩论会孙悟空和奥特曼谁厉害活动目标:1、引导幼儿了解孙悟空和奥特曼的特点,并知道他们都代表了人们对正义和力气的憧憬。.2、通过辩论,培育幼儿良好的听说习惯,提高幼儿完整叙述,培育幼儿思维的灵敏性。3、引导幼儿学习用“我认为由于所以”“虽然但是我认为”的句式来叙述自己的观点。4、鼓舞幼儿大胆地在众人面前表达个人见解,培育幼儿的自信念。活动预备:1、孙悟空和奥特曼的照片2、小话筒2个,奖牌若干。3、学问预备:幼儿已了解辩论的学问,并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。过程与指导一、师生谈话,导入活动。我们特别喜爱西游记里的孙悟空,他有很高的本事,特别厉
2、害,是许多小伴侣心目中最厉害的英雄。可是,同样有许多小伴侣喜爱奥特曼,奥特曼同样有很高的本事,也是许多小伴侣最崇拜的人。那么小伴侣觉得是孙悟空厉害还是奥特曼厉害?请你们找一个同伴争论一下。幼儿争论后,老师小结。师:原来小伴侣当中也有两种不同的看法,那今日我们就进行一次辩论赛,辩论的题目是孙悟空和奥特曼谁厉害。二、向幼儿介绍辩论赛的规章。老师组织幼儿自由选择自己的立场,正反两方队员、拉拉队分别为自己队喊口号打气。1辩论环节。老师向幼儿介绍一一辩论的要求,要求幼儿学习用“我认为由于所以的句式表达自己的观点,幼儿进行辩论,在辩论过程中老师赐予简洁的鼓舞和评价。2、驳论环节。老师向幼儿介绍驳论的要求,
3、要求一方幼儿用“我认为由于所以”的句式表达自己的观点,另一方用“虽然但是我认为”的句式进行反对,幼儿进行对应驳论,老师在这个环节同样进行简洁鼓舞和评价。3、自由辩论对方的理由,你同意吗?(用鼓掌和举手来示意)说说你们反对的理由。三、请一个小伴侣代表作总结呈词1、孙悟空的本事。2、奥特曼的本事。四、老师小结。1,孙悟空和奥特曼都有很高的本事,大家喜爱他们不仅是由于他们有那么高的本事,还由于他们都是代表正义的,他们的金箍棒和激光都是应付危害人类的妖怪和坏蛋,所以,大家要学习他们的正义,可不能用自己的拳头去应付自己班上的小伴侣,对吗?2,评比优秀辨手,给能大胆发言的幼儿给与鼓舞。五、活动延长生活中还
4、有很多可以引发孩子争辩的话题,如“男孩好还是女孩好”、“雨天好还是晴天好”、“巨人好还是矮人好”等等。都可以引导幼儿对此进行辩论,以进展幼儿的语言力量和思维力量。说课一、活动来源我们正在开展梦幻西游的主题活动,孩子们最喜爱的莫过于孙悟空了,孩子们特别憧憬孙悟空的七十二变,喜爱孙悟空的英勇机灵。在孩子们的心目中还有一个特别喜爱的英雄,就是动画片里的奥特曼,他们同样喜爱奥特曼的正义力气,喜爱奥特曼的各种武器。这天,我就在孩子们中间听到了这样的争辩“孙悟空最厉害!他什么都会变!”“才不,奥特曼最厉害,他的动感光波能战胜怪兽!”就着孩子们感爱好的这个话题,针对大班幼儿喜爱辩论的特点,我设计开展了这个主
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