省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表.docx

《省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表作品名称：逛动物园申报单位：江阴市云亭中心幼儿园申报者：钱姣娜作品类别：请在所选定的类别口内划“(每件作品只能申报一个作品类别)科学类(KX)0益智类(YZ)建构类(JG)运动类(YD)艺术类(YS)综合类(ZH)江苏省教育装备与勤工俭学管理中心制二O二二年四月填表说明1 .作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。2 .申报单位申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。3 .申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人

2、。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。4 .作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的6类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。5 .作品外形和结构用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。6 .作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。7 .作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。8 .使用案例选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例，附活动录像（时间不超过10分钟）。9 .表格不够可另加附页。作品申报表申报单位概况园所名称江阴市云亭中

3、心幼儿园办园类型公办地址江阴市云亭街道云台路128号邮编214422园所规模托班数O小班数10中班数10大班数12负贵人姓名钱萍手机邮箱申报者概况第一作者姓名钱姣娜民族汉职称/职务一级教师学历本科性别女年龄35岁身份证号手机单位名称江阴市云亭中心幼儿园第二作者第三作者单位地址江阴市云亭街道云台路128号姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址作品外形和结构基本结构：该游戏材料由26块游戏地垫、20张动物卡片、20个动物标记牌、5色冰棍棒和2个骰子组成。整体造型:主要材料：该游戏材料主要包括地垫、木材、卡纸、黏土、布、纸

4、筒。外形尺寸：该游戏材料是由边长为25Cm的正方形地垫拼合而成。作品主要功能和特点适合领域：益智区适用年龄：大班上学期基本使用方法：一、搭建路线图。1 .将画有五彩线条的正方形地垫铺于地面，两两合作，自主搭建多样路线。二、动物大观园。2 .幼儿将自制的动物标记牌自主摆放在地垫上的小黑点上。3 .幼儿边摆放边说一说自己所摆放动物的信息。三、动物大揭秘。1 .每人任意抽取一张动物游戏卡，观察起点的位置，将起点（五角星）放置在有利位置。2 .一名幼儿同时掷2个骰子，根据骰子上的颜色，取相应颜色的冰棍棒。3 .如果榔到万能星，则可以取1根任意颜色的冰棍棒。4 .幼儿边收集冰棍棒，边观察路径，判断是否已

5、经集满相应数量和颜色的冰棍棒。5 .先集满冰棍棒到达目的地的幼儿胜利，并说一说对应动物的秘密。四、保护大行动。1 .幼儿将3张动物卡片正面朝上，找到地垫上相对应的动物标记牌。2 .幼儿根据所收集的冰棍棒，利用自身空间思维能力，获取动物卡片，获得卡片多的幼儿为胜。五、积分大作战。1 .幼儿每人抽取一张动物卡片，两人轮流抑骰子，赢得一张卡片后，继续抽取卡片。2 .根据卡片上的数字，先积满10分的幼儿胜利。主要作用：1 .整套材料由幼儿收集和参与制作，既体现幼儿为本，又体现环保自主，低结构的材料能使幼儿自主探索不同的创意玩法，发挥幼儿想象力和创造力。2 .结合动物主题开展游戏时，可以让幼儿讲述动物的

6、秘密，拓展科学认知能力。3 .幼儿根据地垫上的不同线索，自主设计搭建游戏路径，培养幼儿观察能力、空间想象能力和动手操作能力。4 .在游戏过程中，幼儿根据已有生活经验讲述动物知识，培养幼儿的语言表达能力。5 .在游戏探索或者两两对弈中，寻找最佳路径，锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。6 .通过积分大作战游戏，培养幼儿的运算能力和竞争意识。作品制作方法制作过程：一、制作游戏版图。幼儿在地垫上，用红、黄、蓝、绿、橙5种颜色的颜料，画上曲线、直线、折线等线条。二、制作动物标记牌。1 .教师征集幼儿所喜欢的动物。2 .幼儿绘画动物，沿边框剪下来并塑封。3 .幼儿收集用于制作动物标记牌的材料，用胶枪将圆木片

7、和圆形柱子相连，作为底座，将塑封好的动物粘在底座上，动物标记牌完成。三、制作动物卡片。1 .教师将幼儿画的动物拍照、彩印。2 .幼儿沿边框剪下来，将剪下来的动物贴在黄色和蓝色的卡纸上。3 .幼儿在蓝色卡纸上写上数字1,在黄色卡纸上写上数字2,代表积分。四、制作骰子。1 .幼儿用白色黏土搓成正方体。2 .幼儿用红、黄、蓝、绿、橙5种颜色黏土搓小圆并压扁，黏在正方体的每一面。3 .幼儿用紫色黏土捏出五角星黏在正方体的一面，代表万能星。五、制作冰棍棒收纳板。1 .幼儿将绿叶子花纹布包裹在吸音棉上，当作底板。2 .幼儿将5个纸筒粘贴在底板上，将收集到的红、黄、蓝、绿、橙5种颜色的冰棍棒，分类插入纸筒内

8、。关键要领：本游戏材料突出以幼儿为本，让幼儿共同参与制作的游戏材料，能更加吸引幼儿对于这份游戏材料的喜爱，也能更加了解游戏玩法，遵守游戏规则，创新游戏方式。附图：使用案例场景一：澄澄和琛琛开始自主搭建路线。琛琛拼了一块垫子后，就被澄澄拆了下来。琛琛又拿起一块垫子，站在澄澄身后，澄澄边拼垫子边说：“给我一个十字形的。”琛琛找出十字形地垫递给澄澄。澄澄边拼边对着琛琛说：“你看，这样拼的话就可以变成四条路了。“从这里我发现，幼儿在自主搭建路线时，能发挥自己的空间想象能力，知道拼出多条路线，能增加游戏的趣味性以及游戏难度。场景二：在选择起点时，澄澄拿着五角星起点，转了半圈，随意地摆在了一个黑点上。琛琛

9、边看着手中的动物卡片，边看着地垫上的黑色圆点，然后最终把五角星起点放在了离动物卡片最近的一个黑点上。最后，琛琛凭借着起点离目的地近的优势赢得了游戏的胜利。从这里我发现，幼儿在放置起点时,通过观察和思考，寻找最佳摆放点，为游戏的胜利做了一个很好的铺垫。场景三：在“保护大行动”游戏过程中，琛琛将他收集到的冰棍棒根据路线颜色摆放在路线上，然后轻轻说道：“我只要再收集一个绿色就赢了。”接着边掷边大声说：“五角星、五角星，掷一个五角星。“骰子停下来，果然是个五角星，于是琛琛快速拿出红色冰棍棒放在了红色的路线上，赢得了一张动物卡。在这一过程中，我们可以看出，孩子们的玩法又有了创新，怎样让自己快速找出所缺的颜色，是他们在游戏中不断思考和调整的，这种不断探索与创新使游戏兴趣一直保持下去。申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。初本娜申报者签名：I2023年9月19日申报单位意见同意（北二_/单位盖章单位负责人签名：2023年9月19日设区市教育管理部门意见同意上报该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。主管领导签名：公章年月日备