浅谈小学体育教学中小组合作的重要性.docx

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1、浅谈小学体育教学中小组合作的重要性随着时代的发展，小组合作在体育教学中应用越来越广泛。小组合作学习既可以调动课堂氛围，也可以充分提高学生的学习兴趣提升课堂效率以及学生的身体素质。合作学习可以充分提高学生的学习参与度，也可以体现学生的学习主体性。在小学体育课堂中，鼓励学生开展合作学习，有利于推动体育教学的深入开展。对于学生的成长以及发展都具有很关键的作用。在体育教学中开展小组合作学习的时候，学生可以不断感受到与他人实施合作沟通的好处,体会到团队的力量。如何开展合作学习，我的个人见解如下：一、合理分组，确保合作竞争的公平性根据课前的体能小游戏，发现了学生们的体能差异，在游戏中会发现部分学生的体育素

2、质很强，部分学生的基础不佳，那么在后续的分组过程中，需要按照学生的体能基础，以强带弱，科学分配，确保合作竞争的公平性准则。例如在教学中，可以创建小组连续闯关模式，经过闯关游戏，让每一位学生都广泛融入其中，采取合作游戏的方式，在比赛过程中，学生们将自身的主导地位充分施展出来，老师也可以按照每一位学生的核心特征开展针对性教学，充分提升教学品质以及效率。二、创设新的课堂模式，提升学生学习兴趣体育教师可以根据学生的身心发展规律，不断更新自己的课堂模式。在传统的准备活动操的基础上，可以加上韵律操、音乐等，既可以让学生得到充分锻炼，又提升了学生对体育课的兴趣，从而达到好的效果。也可以根据本节课的教学内容，

3、增添与教学内容相关的一些小游戏，活跃课堂氛围。经过互动小游戏，让学生们第一时间进入上课状态，为后续的学习进一步营造了良好的课堂气氛。三、制定评定体制，实现共赢在比赛的时候，老师要对学生们的相关表现进行综合把控，之后再解说关键动作以及动作规范，哪些动作是比较危险的行为，哪些动作是违规行为，再按照小组内部的具体表现开展评价。在评价的时候，要将小组之间的集体协作意识与合作能力结合起来进行全面考量，让学生获取满满的成就感，且提升自信心，为学生提供一定的鼓励以及支持。在制定评定体制时，不能只从老师的角度来看待学生的实际表现,也需要创建小组间互评体制，把小组内部评分当作终极成绩的一部分，唯有如此，才可以让学生充分体会到小组合作的快乐，让学生在学习时进一步分享胜利的喜悦以及感受集体的力量。总而言之，在合作学习的开展过程中，老师要合理分组，确保合作竞争的公平性；创设新的课堂模式，提升学生学习兴趣；制定评定体制，实现共赢。此外，老师还需培养学生的合作意识，让学生有效开展合作学习，使小学体育的教学成效获得充分提升。