道德与法治一年级上册全册教案.docx

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1、课题开开心心上学去单元一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1 .学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异；2 .让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学重点体会小学生角色的变化，感受成长与变化带来的新体验难点如何成为一名合格的小学生教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师自我介绍，欢迎你们成为小学生中的一员，你们喜欢上学吗？（板书：我是小学生了开开通皿、上学去）材料：小兔子第一天上学见课件问：开学第一天你的心情如何？是不是如小兔般对小学生活充满了好奇，同时又存在很多担心？（学生进行讨论回答）学生自我介绍：学生讨论并且回答第一天上学时候的心情让同学间相互熟悉；活跃课堂气氛，缓解刚

2、入学时的紧张感，安定情绪讲授新课播放视频第一天上学老师引导小朋友看视频，看看小朋友是如何表现自我的。材料：上学了，爸妈对你说：见课件问：进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗？（学生作答）问：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些什么？（学生作答）问：小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢？记好教室的位置，一定要看班牌哦！问：小学和幼儿园在生活、学习上有什么不同？（学生作答）观看视频第一天上学，回答老师的部分提问（如：上学时爸爸、妈妈对你说了什么？你是怎么和老师打招呼的）;比较幼儿园与小学的不同，并作答（如：教学楼、操场、教室等方面的让学生积极参与到课堂之中，提高课堂效率；让学生切

3、身体会到小学与幼儿园的不同，感受角色变化带来的新体检并对新的校园生活充满期待。总结：幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不分男女总结：上学后，很多地方都与幼儿园不同，学校生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴播放视频上学歌，说说你们要怎样做个合格的小学生？总结：我们要按时起床上学、上课认真听讲、课后及时完成作业.我们上小学了会有新的同学、新的生活，上学真快乐！播放视频我要上学区别）；观看视频上学歌,学生分组讨论下，要怎样才能成为一个合格的小学生。课堂小结本节课我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同，熟悉了我们的校园环境，能够找

4、到自己所在的班缎，在这里不仅可以学习新知识，还可以认识新朋友,上学真快乐，我要上学去！把今天在学校发生的事情与家长分享（高兴的、难过的）板书设计一、我是小学生了二、开开心心上学去三、小学与幼儿园的不同课题开开心心上学去单元一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1 .爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法2 .爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做重点爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法难点学会整理书包，自己的事情自己做教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过猜谜语导入新课猜谜语通过这个轻松导入新课讲授新课一、我的新书1 .让学生说一说自己都领了哪

5、些新书？2 .大家说一说书本是怎么来的？课件展示书本的制作过程。3 .来之不易的书本，我们该怎么爱护它？给图书穿上新衣：用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套问学生：你的图书有新衣吗？提醒：玩耍后洗完手再看书；吃东西时不看书；别乱涂乱画；别撕毁图书（观看小视频）总结：书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。问：同学们平时都用什么来装我们的书本呢？书包二、我的新书包1 .学生观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。2 .学生看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒）学生参与议论自己都领了哪些新书？说一说书本的由来？议一议保护新书的方法，并观看视频通过

6、讨论、思考观看视频、希望同学们能够了解图书的来之不易并且爱惜图书。3 .这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？总结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！4 .爱惜学习用品我能行：说一说有小朋友的文具为什么集体出逃了，你会做好吗（通过视频小故事）问：大家能做到爱护文具朋友，那么负责保管所有学习用品的书包，你们是否每天都整理呢？自己整理还是爸爸妈妈帮助整理？三、我会自己整理书包1.想一想该怎么整理书包（通过视频

7、小的事）2看了图图的视频，分组议一议，我们应该怎么整理书包？3.通过小游戏，鼓励学生们目己动手整理书包，目己的事情自己做观看视频，说一说明明的文具为什么集体出逃，我们应该怎么爱护学习用品做游戏，比赛整理书包希望学生能够明白学习用品对学生的重要性，进而珍惜。希望他学生知晓整理书包的必要性，能做到自己整理书包，养成好习惯.课堂小结通过这节课的学习，希望大家都能好好爱惜图书,爱护我们的学习用具,开心快乐地学习！板书一、我的新书二、我的新书包三、我会自己整理书包人教版拉拉手交朋友第一课时教学设计课题拉拉手交朋友单元一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1 .认知目标：发现和自己有相同爱好的同学，知道结

8、交新朋友的方法和技巧2 .情感目标：通过游戏等活动，熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往3 .能力目标：熟悉新老师、新同学，尽快适应新环境，融入大集体重点通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学难点发现与自己相同爱好的同学，掌握结交新朋友的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲找朋友听歌曲吸引学生的注意力，让学生快速进入情境，自然引出主题讲授新课同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。问：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？（学生回答）听音乐传花：同学们回答问题材料：故事小猴找朋友问：怎么才能找到朋友（学生回答）问：现实生活中的你,在交朋友

9、这方面是怎么表现的呢？（学生回答）玩游戏，老师出8个题目，答案只有喜欢或者不喜欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果是不喜欢请往后站。问：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好，你学生答：小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起玩游戏等。听故事，回答问题（勇敢地同别人交流、大方地介绍自己等等）；学生参与玩游戏，并且讨论回答相关问题，说说自己活跃气氛、让学生熟悉同学对入学不久的学生来说，彼此间不是很熟悉，这个游戏能让学生之间互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。通过故事，让同学们产生交朋友的愿望。的感受如何？小结：不管是生活还是学习方面，我们总能找到和自己有相同爱好的

10、人。只要我们勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友！好朋友碰碰车：所有同学任意找一搭档，当老师说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。我们每个人都希望有朋友，我们只要主动、友好的和别人玩、一起游戏，我们就能交到很多朋友。播放视频小羊找朋友在交朋友的过程中，做个讲卫生、有礼款的好孩子，不断完善自己，自然而然就会有更多的朋友。的感受看视频，说出小羊在找朋友的过程中存在的问题。在平时和交往过程中还存在一定的问题，必须给予合适的指导，注意正确的交往方式。课堂小结今天通过这节课，我们知道了熟悉

11、了新老师、新同学，知道在以后的学习生活中应该怎样找朋友，与朋友一起快乐地玩耍吧！板书一、新学校新朋友二、怎样才能找到好朋友？人教版思政一年级课时教学设计课题拉拉手交朋友单元一单元学科道德年级一年级学习目标1 .认知目标：让学生了解友谊的真谛。2 .情感目标：使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友谊。3 .能力目标：学会帮助、谦让、分享等一些处理朋友之间关系的方法，培养真挚情感。重点了解友谊真谛，正确处理同学间关系，学会如何建立和维护友谊。难点体会友谊带来的快乐，正确处理同学之间的关系，培养真挚的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过上节课，我们

12、知道很多同学都找到了朋友，可是有人找了一个晚上也没找到朋友？为什么呢？为了导入新课的内容讲授新课材料：视频萤火虫找朋友观看视频萤通过观看视频和问：故事中的萤火虫为什么没有找到朋友火虫找朋友讨论，让学生明（学生回答）议论并回答萤白，朋友之间的小结：相处过程中应该互相帮助，这样才能找到朋火虫为什么没互帮互助是多么友问：你们是怎么通过帮助别人找到朋友的有找到朋友（它只顾着找的意义深远。（学生作答）朋友，却不去通过辨真假这个小结:当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，帮助任何人；游戏，让学生学而别人帮助我们时，我们心中同样会感到安慰。帮有困难相互帮会辨析在生活中助与被帮助同样会得到快乐，也能从中收获

13、真挚的助，才能找到哪些帮助是真正友谊！朋友的）的朋友间需要的，而哪些帮助材料:游戏辨真假。学生回答是怎是不需要的，一在生活中，有些帮助却是朋友间不需要的。接下来么通过帮助别年级的孩子内心我们玩个游戏，请同学们辨一辨，下面哪种帮助是人找到朋友的从此萌生正确的合适的，哪种是不恰当的？（我上课忘带是非判断观。小结：小朋友，当别人遇到困难时，请用恰当的方铅笔时，小多分享学生们都式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！主动把笔借给我用；小明生懂，但是仅仅停留在分享食物等除了学会帮助，我们在与朋友相处时还要特别学会病缺课时，我表层，此番设计相互分享。主动给笔记给是让学生明白原视频分享的快乐问：在相互分

14、享什么呢？（相互分享食物、分享玩他看）来好朋友之间还可以分享开心和具、分享图书）除此之外，你还会跟你的好朋友之间分享什么呢？（学生回答）师生表演：（咱们班的周同学今天因为上课表现不好被老师批评了，心情非常糟糕，正在伤心的掉眼泪。作为好朋友的你看见了会怎么做呢？你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享这份快乐呢？）（引导学生学会分享开心或不开心）小结：同学们，当你有不开心或开心的事情时，你会不会向你的好朋友分享呢！与朋友分享快乐，你就得到两份快乐；如果你与朋友分担忧虑，你就减少一半的忧虑。好朋友就是那个开心时能和一起拍拍手的人；好朋友就是那个伤心时，能为你唱歌的人。但是在我们与朋友交往过程中难免会出现一些不可避免的摩擦和矛盾，这时该怎么办呢？请看视频谦让是美德小结：朋友在相处过程中，面对摩擦和矛盾时，如果能够相互谦让，学会宽容，那么大家一定