第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊.docx
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第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教学目标1 .能澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力。2 .能接受友谊的改变,体悟竞争本身并不伤害友谊,与朋友相处能坚持原则。重点:友谊的澄清难点:友谊的澄清教学过程教师活动学生活动一、导入活动丁情景导学创设情境:小林同学的心事。二、讲授(一):师生互动小林与小美的故事1师生对话,得出结论,竞争并不必然伤害友谊。2 .案例一一“林李大战”,羽毛球领域中国选手林丹和马来西亚选手李宗伟的友谊故事,进一步证明竞争不必然伤害友谊。3 .从小林和小美友谊变淡的经历中得知,友谊不是一成不变的,学会接受友谊的淡出,从而接受新的友谊。(二)小林与明明的故事师生对话,澄清友谊,友谊不能没有原则,帮助朋友停止错误行为,学会接纳自己的内疚。三、总结1友谊不是一成不变的4 .竞争并不必然伤害友谊5 .友谊不能没有原则认真观看视频。结合自身经历思考1友谊为什么会变淡?2 .竞争会不会伤害友谊3 当朋友要求我们做一些违背原则的事时,我们该怎么办?
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