人教版二年级上册音乐 第一单元歌表演《大鹿》教案.docx
《人教版二年级上册音乐 第一单元歌表演《大鹿》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级上册音乐 第一单元歌表演《大鹿》教案.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、大鹿教学目标:1、能学会演唱歌曲大鹿。2、能根据音乐戏剧表演的要求,分角色进行表演,在表演中自信地担任一个角色或尝试多个角色。3、在表演中能主动与其他同学协作,体验与他人合作表演的快乐。教学重点:音乐剧的表演教学难点:歌曲中“兔儿 兔儿 快进 来,咱们手把手挽牢!”这一乐句歌词的演唱。教学准备:课件、头饰、电子琴课时安排:一课时教学过程:一、故事导入师:今天,老师要带大家去一个美丽的地方,清晨,森林里一片宁静。太阳出来了,给森林带来了光亮,小草舒展舒展身子,大树伸了伸懒腰,小草从土里探出头来,揉了揉眼睛,准备迎接一天的到来。小动物们也起来了,小鸟们在枝头欢快的叫着,小猴子也早早的出来了,还有小
2、熊猫、大象、狮子他们在快乐的玩耍着。小白兔和小鹿他们是一对很要好的朋友。每天一起上学,一起玩。他们俩为什么这样好呢?因为它们之间发生一件不同寻常的事情。二、展开想象1、师:对,小兔子拼命地往前跑,后来发生了什么事呢?谁来把这故事编完?2、师:谁能勇敢地给大家讲一讲?师:请你们说一说,他的故事编的怎么样。三、学唱探究1、师:你们编的故事很生动!我知道当时的情形是这样的(教师范唱歌曲)师:故事的结果是什么呢?当小兔遇到恶狼时,它拼命的跑,跑到了大鹿的房子前说这时,大鹿说【突破难点:兔儿兔儿快进来,咱们手把手挽牢。一起解决难点部分。像小兔子和大鹿一样争取把困难克服掉】2、学唱歌曲:采用听唱法教学3、
3、歌曲处理:师生合作(1)师:在这首歌曲里你最喜欢谁?我们应该用什么样的(速度)声音和情绪演唱呢?小兔子、大鹿、恶狼?生:小兔子:(小兔的心情是很着急的,很紧张,唱的时候速度要快一点,语气要急切一点)生:大鹿:(大鹿的心情也是很着急的,唱的时候速度也要快一点,语气也要急切一点)(2)师:如果我们综合在一起演唱,我想一定很好听。你们有信心唱好吗?老师先为你们加油!四、创造提高1、师:其实在森林里,有好多小动物经常会遇到危险,他们是不是和小兔子和大鹿一样互相帮助,战胜困难呢?让我们看看三只小猪的故事片段。(播放三只小猪动画片段。)2、师:你们看得入迷了!三只小猪可真聪明!同学们,大鹿和小兔都是很弱小的动物,面对危险毫无畏惧,表现得非常勇敢,能够团结起来,一起战胜困难。我们应该像小动物们学习,做事情要齐心协力、互相帮助,这样就能克服学习和生活中的各种困难。现在,就让我们齐心协力、团结协作的表演歌曲大鹿。(1)教师带领,集体表演(2)呀、小兔子真是太可爱了。老师真喜欢你们,到前面来表演一下,好不好?(3)你们可以自由组合,把这首歌曲表演出来,好不好?指导表演恶狼:(一开始需要躲臧起来,不能被兔子发现,声音要轻。要显得比较狡猾。后来兔子没抓到,感到很失望,垂头丧气地走了)分别演唱。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大鹿 人教版 二年级上册音乐 第一单元歌表演大鹿教案 年级 上册 音乐 第一 单元 表演 教案