人音版七年级音乐下册(简谱)第四单元《拉库卡拉查》教学设计(表格式).docx
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1、课题拉库卡拉查 课型 新授课 授课人教学目标知识与能力:了解墨西哥民间舞蹈一一拉库卡拉查,用跳跃、欢快而富有弹性的声音正确演唱墨西哥民歌拉库卡拉查。过程与方法:聆听并模唱墨西哥民歌拉库卡拉查,充分调动学生学习兴趣,积极参与音乐审美和体验活动(唱、跳、奏)为聆听同名乐曲作铺垫。情感态度与价值观:感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学重点难点重点准确演唱歌曲,感受墨西哥音乐的风格特点难点L理解、表现歌曲的情绪2.弱起小节节奏的掌握一、兴趣导入播放墨西哥国家的介绍视频。它是美洲著名的文明古国,位于北美东南部,地域辽阔,地形多
2、样。大部分地区都属于热带雨林气候,有人说它就是仙人掌的故乡。多样的地形,造就了多样的音乐艺术形式和饮食文化。当地的服饰既具有强烈的现代气息,有具有浓郁的民族特色。当音乐响起,身穿民族服饰的人们就会翩翩起舞。墨西哥有着灿烂的音乐文化,今天我们就一起走进墨西哥,去了解墨西哥人的音乐生活。教学过程二、讲授新课(-)初次聆听墨西哥民间音乐拉库卡拉查1 .(简单介绍歌曲演唱形式:齐唱、F大调,3/4拍)提问:歌曲描绘了怎么样的场面?(音乐情绪十分活泼、节奏鲜明,欢愉的气氛,歌舞热烈。)2 .出示课件拉库卡拉查,讲解其名字的由来。(“拉库卡拉查”在墨西哥语言中是“嶂螂”的意思,当人们遇到嶂螂时会用手拍、用
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