城区学校2023年开展读书月活动工作方案 （6份）.docx

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1、小学2023年读书月活动实施方案一、活动宗旨全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天，郴州市南燕小学开展“读书月”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海,享受阅读快乐，浸润书香,丰富生命底蕴。（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围,丰富校园文化的发展。（-）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的

2、同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。二、组织机构指导单位：XXX主办单位：XXX小学协办单位：XXX三、活动主题XX学子,畅游书海四、活动时间2023年4月XX日5月XX日五、活动对象XX小学全体师生及家长六、活动内容（-）第一阶段：宣传启动阶段（4月XX日4月XX日）1 .在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。2 .各班语文教师进行宣传动员。3 .发布阅读书目。（-）第二阶段：活动实施阶段（4月XX日5月XX日）1“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划【参加对象】各年级全体学生为培养学生的阅读习惯，要求一、二年级各班组织学生参加春苗书屋举行的

3、“为爱阅读”21天亲子阅读打卡活动（4月XX日一5月XX日），鼓励其他年级学生参加。【参与方式】进入春苗书屋公众号“为爱阅读”21天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡。（1）家长须按要求格式完成活动内容，孩子每天至少阅读15-20分钟,家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固定格式文字，发到“春苗阅读”平台完成每日阅读记录，活动结束后由语文老师或者家长代表统计打卡数据。（2）打卡时按以下格式填写内容：【南燕学子，畅游书海】签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加春苗书屋“为爱阅读”21天亲子阅读活动吧!今天我和（宝贝称谓）一起看的书是书名，（阅读感想或心得）

4、。（3）【挑战规则】必须21天连续上传阅读记录，才算挑战成功。（4）学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。2 .自制书签活动参加对象：三、四年级全体学生作品上交时间：4月XX日由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状。3 .读书手抄报比赛参加对象：五、六年级学生作品上交时间：5月XX日每班先班内

5、评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖15名，二等奖35名。学校颁发奖状。4 .教师读书分享爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对为什么学生不喜欢上学做一个专业的班主任以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。活动时间：4月XX日5月XX日（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。1 .举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。2 .通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长

6、。七、活动要求（一）红领巾广播及时报道信息,营造良好氛围。（二）教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。（三）语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以大声读“、“导读课“、”欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。（四）要让学生的读书习惯能够保持下来,就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来,给

7、学生良好的读书环境。小学2023年读书月活动实施方案立足学生全面发展，激发学生阅读兴趣，结合学校的实际情况,特制订XX街小学第一届“读书月”活动方案。一、活动目的引广大师生“多读书,读好书,好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯,促进学生个性和谐发展,提高学生的综合素养。二、活动领导小组组长:XXX副组长:XXX组员：XXX三、活动时间4月XX日至5月XX日四、活动主题书籍点亮人生，书香溢满校园五、活动口号我读书，我成长，我快乐！六、活动

8、对象全体师生七、活动安排（一）宣传发动，营造氛围具体工作：1 .启动仪式4月XX日国旗下的讲话，启动下横街小学第一届“读书月”活动。2 .前期准备（1）电子屏幕：书籍点亮人生，书香溢满校园（2）各班继续充实班级读书角。（3）每个同学准备一个阅读记录手册。3 .阅读时间家庭：每天阅读一小时学校：每天早读，另在课后服务专设一节课为班级故事汇，语文老师选择优质绘本故事、儿童文学、科普读物、人物传记等经典文学推荐给孩子们。（二）畅游书海，品味书香学校将根据教师及不同年级学生的阅读特征，推出教师及各年级主题式读书活动。各班根据实际情况，精心策划读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。教师：1

9、及时做好读书笔记。每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学或生活感悟的读书心得。5月15日前存放至Y盘。2.读书心得交流。由各年级组组织进行交流，并推荐一名老师参加全校读书交流会（5月下旬）。具体安排展出时间：每班选出若干份优秀阅读成果，于5月15日前贴在班级展板上。小学2023年读书月活动实施方案经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。2023年XX月XX日，全国教育工作会议在北京召开，教育部长怀进鹏指出：要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导同学们爱读书、读好书、善读书。为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，营造浓厚的书香氛围，让阅读成为孩子一

10、生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，XX小学决定开展2023年“师生沐书香阅读悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。一、活动主题XX读悦成长二、活动时间2023年4月一6月三、活动对象全体师生、家长四、活动目的1 .阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。2 .阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。3 .感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。4 .通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。五、活动内容第一阶段：宣传启动阶段（XX月XXS-XX月XX日）1在学校公众号发布

11、读书节活动方案，在学校电子屏幕和校园内营造读书氛围。2 .打造班级图书角，营造班级读书氛围。3 .精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目o第二阶段：活动实施阶段（XX月XX日一XX月XX日）（-）教师阅读活动1推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组的老师们商议，选择同一本书在组内阅读，便于平时进行阅读分享和交流。（XX月XX日一XX月XXB）4 .分年级组开展“好书推介会”，组内推荐一名教师参加学校的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极阅读。（XX月XX日）5 .奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（二）学生阅读活动1布置一个“最美图书角”各

12、班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（XX月XX日前）2 .出一期黑板报各班编排一个版块黑板报，以“师生沐书香阅读悦成长”为主题。（XX月XX日前）3 .学生读书系列活动（1）4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（责任人：各班语文老师负责）（2）开展经典诵读活动（责任人：各班班主任及语文老师）活动对象：一至六年级学生诵读内容：国学经典或经典古诗文诵读须知：早读时间诵读国学经典，排练一个集体诵读节目时长为3-5分钟，可配乐。比赛时间：四月中旬去各班检查评比（3）低段开展“亲子共阅读”活动参加对象：一、二年级全体学

13、生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：从必读书目和大人一起读或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，XX月XX日前择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名O（4）中段开展争当故事大王活动参加对象：三、四年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：同学们在读过的寓言故事或童话故事中选一个故事进行演绎。拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，XX月XX日前择优选出3个

14、优秀作品参与学校评选。（评选负责人：康娅娅赵春艳杜雪梅）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名O（5）高段评选最美朗读者。参与对象：五、六年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：从推荐书目中选择精彩片段，录制成视频进行朗读展示。注意站姿端正、大方得体，情感饱满，声音洪亮，可以加表情动作,还可以配乐。评选方式：每班先在班内交流后评选，XX月XX日前择优选出3份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：任中秋乔蜜蜜魏丽蓉）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名O（三）家庭阅读活动（1）打造“最美家庭图书馆”。（XX月XX日一XX月XX日）各个家庭精

15、心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、整体氛围进行设计并留存图片记录。（2）制定“家庭阅读清单”。（XX月XX日一XX月XX日）制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言在A4纸上制作，可以让孩子自己设计风格。（3）开展“家庭阅读挑战活动”。（XX月XX日一XX月XX日）1每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读记录本等留下阅读收获。2 .鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读书收获。3 .鼓励每日阅读打卡。（4）晒晒“家庭阅读成果”，评选“XXX”1 .最美家庭图书馆：照片不多于3张。（XX月XX日一XX月XX日）2 .家庭阅读清单。（4月3日4月9日）3 .家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本、打卡记录等。（4月1日一4月30H）三项结合评选出全校十个“XXX”。（四）全校开展阅读成果展参与对象：全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：各班选取学生本学期的阅读记录本、照片、读后感、好书推荐