道德与法治八年级下《公民权利的保障书》教学设计.docx

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1、道德与法治八年级下公民权利的保障书教学设计课题公民权利的保隙书单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标知识目标：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保隙人权所采取的措施。能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。情感、态度与价值观目标：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。重点国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。难点1 .对宪法基

2、本原则与国家性质的理解和认识。2 .对人权内涵的认识和理解。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、视频导入：宪法在我一生2、提问导入：观看视频，我们可以得出哪些结论？观看视频，思考问题通过视频和思考，激发学生的学习兴趣。讲授新课第一课维护宪法权威第一节：公民权利的保障书1、认识国徽2、想一想我国有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”两字？3、填一填（P3的图）4、讲一讲总结：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。一、国家权力属于人民根据要求完成学习任务。思考并回答问题。由浅

3、入深的讲述国徽的相关知识，引导学生掌握宪法的基本原则。1、自主学习阅读P35页的内容，思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？2、讲解新知确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法的基本原则：国家一切权力属于人民。规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。经济制度基础：生产资料的社会主义公有制。规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。A.探究与分享（P4页）B.根本政治制度：人民代表大会制度。C.基本政治制度：民族

4、区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度。规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人生自由、社会经济权利、文化教育权利和自由。规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。总结：一切权力属于人民的原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。自主学习，思考并回答问题。思考并回答问题。学生分组探究。思考并回答问题。通过自主学习，然后进一步提问和讲解，让学生逐步掌握国家权利属于人民，宪法是如何确认的。二、国家尊重和保障人权1、讲一讲什么是人权？人权是指在一

5、定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严而自由、平等地生存和发展的权利。人权的实质和目标：人的自由、平等地生存和发展。我国人权的主体和内容是什么？人权主体：我国公民、外国人、个人、群体。人权内容：既包括平等权、人身权利、政治权利，通过讲解，让学生知道什么是人权，掌握人权的主体和内容。也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。2、看一看学生分组探观看视频摆脱贫困究。思考：国家为什么大力开展精准扶贫工作？思考并回答问提示】贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。我国尊重和题。保障人权。通过观看视频、请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展阅读材料，然

6、后状况的实例。进一步总结，让如：享受免费的教科书、免费午餐、大病医疗啊？学生了解国家为保险。什么大力开展精3、探一探学生分组探准扶贫工作。阅读P6的探究与分享。究.思考：四幅图分别说明公民享有什么权利？这些思考并回答问权利是如何实现的？受教育权、生命健康权、文化权利、劳动者接受职题。业技能培训的权利。通过探究，让学国家通过法律对这些权利进行确认，并给予各种保生了解国家保障障，使这些权利得以实现。公民的权利并掌国家尊重和保障人权的措施握国家尊重和保（一）完善立法障人权的措施。思考：我国是怎样通过立法来保障公民权利的？【提示】尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的

7、广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（二）依法行政思考：保障公民权利，行政机关应该怎么做？【总结】行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，依宪执政、依法行政、简政放权。（三）独立行使监察权、审判权、检察权读图思考：监察机关、审判机关，检察机关怎样保障公民权利？【总结】监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权利。（四）加强宣传教育讨论：请为法制宣传教育设计几个宣传口号？【提示

8、】“依法治国，执政为民！”“用法律武装人，提高人！”“遵纪守法，从我做起！”三、拓展提高（1）练一练（2）讲解总结思考并回答问题思考并回答问题。思考并回答问题。讨论并回答问题。做一做让学生掌握人民与公民的区别，掌握宪法的基本原则和宪法原则。课堂小结这节课我们学习了两个知识点，重点把握宪法的基本原则及其体现、国家尊重和保障人权做法这两个大的知识。希望大家树立宪法意识和观念，更好地维护自己和他人的人权。总结升华。板书tr_,院法确认国家权力属于人民国豕权力属于人民I田生其员工AQ1VIa京权I国家权力属于人民的制度/人权的实质内容和目彳修国家尊重和保障人权（人权的主体和内容用I1尊重和保障人权的措，