转变思路从根源入手化解班级纸团难题公开课教案教学设计课件资料.docx
《转变思路从根源入手化解班级纸团难题公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《转变思路从根源入手化解班级纸团难题公开课教案教学设计课件资料.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、转变思路,从根源入手化解班级纸团难题很多班主任都会有个疑惑,打扫干净的教室里时常会冒出几个纸团,并且刚捡完没几分钟莫名其妙又会出现,三令五申让学生们不耍随地乱扔垃圾,但效果往往维持不了多久,好像怎么都没办法“彻底消灭”这些随时冒出来的纸团。我不禁感到疑惑:这些纸团到底是从哪里来的?不寻根究底查来源为了弄清楚这个问题,我对班级进行了为期一天的仔细观察。早读时整个教室比较干净,地上一片纸也没有。早读之后是英语课,课上到一半,老师让孩子们撕一张练习纸进行随堂听写,教室里顿时响起此起彼伏的“刺啦”声,而不小心撕破纸的孩子则随手把纸揉成一团塞到桌洞一角。整个听写过程中也是“险象环生”,老师让写得潦草的孩
2、子重新换一张纸,没有按规定格式写的也要换一张纸一场单词听写下来,至少产生了七八张废纸,而这些纸孩子们都随手塞进了桌洞。下课后,数学课代表让大家做好第二节课的课前准备,于是孩子们从桌洞里掏书的掏书,拿本子的拿本子,那些被塞进桌洞的纸团就这样无意间被带了出来,而毫无察觉的孩子们已经欢呼雀跃地跑出去玩了,哪还顾得上这些遗落一地的纸团。接下来,数学课随堂检测,又诞生了几枚小纸团。而真正让我大开眼界的还是美术课,画完了静物画动图,忙完了素描忙涂色,但凡认真一点儿,一节课下来人均就要用废两到三张纸,甚至四五张也很平常。然而,轮到我上课时,教室里的情况还是超出了我的预想一一星星点点的小纸团以各种姿态静静地躺
3、在地面上,令人不忍直视。拆解纸团破“迷雾面对这满地的纸团,我还是有些疑惑:难道这些都是课堂练习撕纸造成的?都是在掏书时不经意间被带出来的?从形状上看,怎么还有一些不是纸团呢?带着这些疑问,我一改往常怒火中烧的态度,让卫生委员把地面所有的纸扫到垃圾桶里交给我。下课后,我直接拎回办公室,一个一个地拆开这些纸团,方才发现里面埋藏的秘密。这些“宝贝”大致可以分为三类:1 .游戏类。这类纸主要用于游戏玩耍,有的是把废纸叠成纸飞机,抛来抛去满天飞;有的是把几张废纸揉成纸球,几个孩子踢来踢去,踢累了就互相抛着玩;还有的竟然直接交流网络游戏,真是“胆大包天”。2 .绘画类。这些纸上画的都是些动画人物,基本上囊
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 转变 思路 根源 入手 化解 班级 纸团 难题 公开 教案 教学 设计 课件 资料