最经典的能力素质模型词典与华为绩效考核表.docx
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1、最经典的咻僦翻1号效考核表胜任特征辞典的维度与结构2成就与行动族31、成就导向(ACH)AchievementOrientation42、重视次序品质与精确(Co)53、主动性(INT)Initiative74、信息搜集(INFC)InformationSeeking8帮助与服务族85、人际懂得力沟通(IU)Interpersona1Understanding96、客户服务导向(CSo)CustomerServiceOrientation10冲击与影响族127冲击与影响(IMP)ImpactandInf1uence128、组织认知(OA)OrganizationAwareness149、关系的
2、建立(RB)Re1ationshipBui1ding15管理族1610培养他人(DEV)Deve1opingOthers1611、命令:果断与职位权力的运用D1R1812、团队合作(TW)TeamworkandCooperation1911、团队领导(T1)Team1eadership21认知族2314、分析式思考(演绎AT)Ana1ytica1Thinking2315、概念式思考(归纳)CTConceptua1Thinking2416、技术/职业/管理的专业知识(EXP)25个人效能族2817、自我操纵(SCT)Se1f-Contro12818、自信(SCF)Se1f-Confidence2
3、919、弹性(F1X)F1exibi1ity3020、组织承诺(OC)Organizationa1Commitment3121、其他个人特色与能力32胜任特征辞典的维度与结构一、描述胜任特征的基本维度胜任特征的尺度是从实证资料中产生的,许多胜任特征都有超过个以上的维度。最典型的维度有:1 .行动的强度与完整性。这是描述胜任特征定义与级别的最核心的维度。该维度展现了胜任特征关于驱动绩效目标实现的强度,与为实现绩效目标而采取行动的完整性。辞典中常用A表示。2 .影响范围的大小。影响范围表示受该胜任特征影响的人的数量、职位的高低与规模的大小。比如:一项胜任特征可能影响到一个人,一个工作团队,部门与整
4、个企业组织,甚至是国际性的大型组织。另外,影响范围还能够通过对一个问题的重要程度来表达。范围从一个人的绩效到一个专案,甚至整个组织的经营方式等。该维度属于第二层级,在辞典中用“B”表示。3 .努力的程度。包含行动的复杂程度与行为人在主观上努力的程度、即为达到某个目标而付出的人力、物力、资源与投入额外的精力或者时间的多少等。二、胜任特征辞典的结构在辞典中,21项胜任特征都按照内容或者作用的相似程度或者划分为6个基本的特征族。在这6个特征又根据每个特征族中对行为与绩效差异产生影响的显著性程度划分为2-5项具体的胜任特征,而相关于每一项具体的胜任特征都有一个具体的释义与至少1-5级的分级说明,并加典
5、型的行为描述。(见图27胜任特征辞典结构)培养他人(DEV)分析式思考(AT)自我操纵(SCT)团队合作(TW)概念式思考(CT)自信(SCF)胜任特征辞典结构三、胜任特征级别的计分方式辞典将胜任特征的级别划分为至少15级,目的是显示该胜任特征的强度、复杂性等特性的程度、每个级别与下一个级别有显著的不一致(见图2-2,级别系统的设计以O为一个自然中点,对有些胜任特征要素还设定了负值;1表示这些行为通常出现在通常绩效人员身上,而在绩优人员身上却很少发生;它还说明这些行为会对高绩效产生负面的影响),因此也能够对人力资源管理的其他环节提供指导。比如,一旦发现某人出现了负值,行为出现红色警戒,表示他的
6、某种胜任能力有问题,务必加以培训、调职或者解聘。图2-2人际懂得(IU)分级释义举例图2-2人际懂得(IU)分级释义举例成就与行动族成就与行动族的胜任特征要紧针对如何完成任务.如何达成目标。.反映的是一个人对设定目标与采取驱动目标实现的行动的取向。该特征族通常不可能直接涉及与其他人之间的关系,但事实上,不管是提高生产率还是改进工作绩效的行为都或者多或者少地实践着影响他人的能力与为达成目标而运用的信息搜集能力。1、成就导向(ACH)AchievementOrientation成就导向就是希望更好地完成工作或者达到一个优秀的绩效标准。这个绩效标准可能是个人自己过去的表现(积极的改进),可能是一种客
7、观的衡量标准(结果导向),可能是比他人做的更好的业绩境争力),可能是自己设定的具有挑战性的目标,甚至是任何人从未做过的事(创新)成就导向又能够被称之 结果导向 效率导向 关注标准 专注改善 创业精神 资源的充分利用成就导向的级别定义级别行为描述A激励成就行动的强度与完整性A.-1不符合工作上的标准。在工作上漫不经心只符合基本要求I却很关心工作以外的事如社交活动地位兴趣家庭运动与朋友关系在访谈过程中受访者关于自己的工作内容无法生动描述有关的工作细节却热切地谈论一些工作以外的活动。A.0只专注在任务上尽管努力工作但关于产出却没有证据显示达到杰出的标准。A.1想把工作做好想要努力工作以符合工作上要求
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