原创福建个人教育资源空间建设与应用体验.docx

《原创福建个人教育资源空间建设与应用体验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原创福建个人教育资源空间建设与应用体验.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、福建个人教育资源空间建设与应用体验2023年秋，突然接到学校通知，给我一个参加福建省教育资源空间建设的名额（可能是因为大家都知道我对电脑方面比较熟悉），深知参赛机会“来之不易”，嘟嘟声还未响起，屁股毅然决然贴近椅子不放松，马上开始研究福建省教育资源空间建设的一些事项，忽见文件内标示：县级得奖等同于县级公开课，市级得奖等同于市！级！公！开！课！哇去!简直了，如果得奖那不是名利三收？顿时与椅子更亲近了一些，也看得出来教育局对老师们信息技术的合理使用非常重视！不过那时候是第一次接触，而且距离报送县里面时间已然不长，利用已有电脑知识，加班加点完成主页装修排版,看着自己的成果，感觉是那么的满意，总感觉大

2、奖会落到我这里，县里面是如愿了，但是当市里面获奖名单出来后，怎么找都找不到自己的名字，失落了好一会，而后看到了获奖的老师们，那空间设计、那资源、文章分类，才知道自己的做工是多么的粗糙，没有我的才是正常的。那时候心想，下次一定要更加努力，争取在市里面闯出一点点名堂，由于距离今年的比赛还有一年左右，在很长的一段时间，都没去使用，现在想想还是挺后悔的。今年有幸让我重新的了解了福建省教育资源空间，虽不能说是初学者，不过也是尴尬得很，因为去年时间比较匆忙,经验尚且不足，资源上传未分类，乱七八糟，文章也是，并没有整齐规划，导致需要“翻工”，研究过去年泉州市得奖的老师，他们的版面设计，内容分类，资源规划，无

3、不精细，他们做得好，我们就应该学习，所以在大学同学，同事，朋友问我如何将空间做得好的时候，都告诉他们第一，先上传资源，但是资源要分类清晰（因为我的不够清晰明朗，所以不能让他们重蹈覆辙）；第二，编写文章，同样也要分类清晰（分类清晰，读者更容易找到他们想要的）；第三，再进行空间的装饰（空间装饰内容一定要饱满，紧扣主题，安全不能少，而且最好能加进一些时政，今年：厉行节约，杜绝浪费；防控疫情等）。而后大学同学发来一份中小学教师网络空间创建活动评价指标，惊呆了，原来还有那么那么多的细节，况且我连自己在哪个班级都没有记录，连一个学生都没有，好多好多得分项跟我擦肩而过，马上联系了办公室主任，把自己分配到对应

4、班级，虽说是为了分数而努力，但尝试新鲜的空间用法，可能会得到不一样的收货！在网络建设的过程中，我把资源分为6个部分，分别是一年级至六年级的教学资源，每个年段里面都有教案以及练习题等，而后会继续充实一些个人获奖资源等。第二步，我在着手建设文章，同样也进行了分类，分为4大类，分别为：品茶铭文、拙笔一二、【智慧】数学、【美味】数学。最后，进行空间的装饰，学习了其他优秀教师空间的布局，再结合一些建设空间的文章，自己琢磨了属于自己风格的网络空间,内容相对丰富，包含：厉行节约，杜绝浪费的宣传标语、石校的“防疫”专栏、自己在学校组织的爱国教育活动，教子必读的文章以及方法、安全教育、名师经典课程，小学生日常行

5、为规范的学习等等等。因经常坐在电脑前面装饰空间，在福建省教育资源空间网站里面逛来逛去，发现有浏览量排名，觉得这是绝好的一次机会，所以每天必须去很多老师的空间留言，有时候甚至半夜也会去溜达别人的空间，为的是他们第二天醒来就会回来我这里看看，互相学习，互相激励，共同将空间建设得更好！个人觉得进步的地方：1、空间排版整齐划一，内容相对比较丰富，2、空间主题突出：每个孩子有每个孩子的优点，要看到优点（每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花,慢慢

6、的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！）3、不缺少爱国教育、数学教育的情况下紧扣时政、安全：强调了防控疫情的信息，厉行节约，杜绝浪费的信息、,还有注意学生安全的信息。4、在教育的同时，不缺少适当游戏，娱乐，整体空间整齐、整洁、清新、舒适。我个人觉得不足的地方：1、深度使用还远远不够，很多资源、很多功能尚未开发使用，而且有很多学校的德育活动没有及时上传与大家分享。2、我们学校是农村的学校，有部分学生家长文化水平不高，对孩子的教育不是特别重视，线下的教育，家长监督力度不够，更不用说线上教育的监督了，还有有部分家长不

7、懂得操作，或者嫌太麻烦，觉得学习只在学校学就好了，网上学习不靠谱，孩子会以此为由，用手机看电视或者玩游戏,对线上教学的教育意识不够，导致班级学生使用的人数不是很多，这样老师在布置作业或者导学就不能够全面性。3、我自己空间学习还不够深入，有些功能还在摸索之中，但是我相信，经过我的不断学习，我将会更好，能灵活的使用空间上的资源，来帮我的教学。信息时代的教育，对于老师信息技术能力的要求会越来越高，俗话说的好“不进则退。我们要跟上时代的步伐，努力学习，用信息时代的教育资源来提升我们的教学能力。我相信，经过我不断的努力，我和我的学生都能够共享优秀的教育资源。借助福建省教育资源公共服务平台为起点，开启我的信息技术的学习之路。