作业减负增效方案.docx

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1、作业减负管理方案为全面贯彻落实双减精神，依据我校学生的作业负担现状，为切实减轻学生的课业负担，建设高效课堂，扎实推进“减负增效”工作的思路，特制定我校作业减负管理方案。一、指导思想着眼学生的身心健康长远发展，为有效提升教学质量和减轻学生课业负担，发挥作业的诊断、巩固、学情分析等功能。通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标、二、具体措施：1、完善制度，健全网络，建立“减负增效”有效机制把“减负增效”工作作为学校工作的重点，建立健全学校、教师、学生、家

2、庭“四结合”控制机制，完善“减负增效”责任制度、考核制度、奖惩制度、监督制度。学校成立“减负增效”工作领导小组,具体组成如下。学校校长室、教导处协同做好监督检查，通过教学巡视、教案作业等常规检查、推门听课、走访学生、联系家长等形式，将“减负增效”工作切实决执行到位，与考核、奖惩挂钩。2、强化管理，规范操作，落实“减负增效”各项要求教导处要在教学管理过程中落实“减负增效”，教师要在具体教学过程中实施“减负增效”，教学工作要强调“规范”，课堂要求“高效”，管理要求“严格(1)严格执行课程教学计划。不得随意调整国家规定的课程计划，严禁占用、挪用思想品德(品德与生活、品德与社会)、体育与健康(体育)、

3、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程来上语、数、外。(2)科学安排学生在校时间。不在8：00前组织统一的教学活动,下课不得拖堂。坚持组织丰富多彩的大课间活动，让学生参加丰富多彩的艺术、科技、体育、团队等活动。放学后要求学生在25分钟内离开教室、学校。严禁利用放学后对进行所谓的辅导补课。(3)规范学科作业管理，严格控制作业量。课后作业在形式、难度、题量上要考虑教学和学生发展需要，应按适当比例设置必做题、选做题和附加题等题型，使课后作业具有一定的可选择性。禁止教师为学生购买资料或要求家长与学生购买指定的练习资料当为作业。凡布置学生做的作业教师要评改。(4)、严格控制作业量，作业内容要符合课标、

4、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，三门功课相互协调，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在不超过30分钟：严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书；积极倡导作业练习精练高效，严格过程管理和终端评价相结合。(5)、教师必须按时授课，不拖堂，完善”两操三活动”制度，即课间操、眼保健操、大课间活动、体育活动、综合实践活动；不得占用学生的课间休息时间(6)、学校或班级要严格控制考试次数，语文、数学、英语学科每学期期末考查一次，其余学科期末作为当堂考科目：学校或班级测试实行等级

5、制，不张榜公布成绩或排名；学校不以学生的成绩作为评价教师的唯一标准。(7)、学校、教师保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课或全员补课；不得占用节假日、双日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。(8)、关心、爱护学生，不得休罚和变相体罚学生，给学生一个宽松和谐的学习环境(10)、减轻课堂学习负担，改进教学方法，用启发式教学，不满堂灌，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用，课堂上尽量让学生做到动脑想、动口说、动手写。三、“减负增效”的措施。1、实行“减负增效”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理，监督检查各项落实情况2、成立学校“减负增效”工作领导小组，召开小组会

6、议，研究本校“减负增效”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负增效”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施。4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进6、语、数、外每位教师以“减负增效优化作业设计提高课堂实效”为主题进行网上交流：结合教学实际写一篇心得体会，谈谈工作思路具体做法（课前准备、课后落实以及课堂层面上的体现）；能体现作业设计的特色（基础训练、拓展性作业）在教学中是怎样落实的？四、教师应做到每学期有工作计划、教学计划、

7、工作总结等材料，内容具体，切实可行。研教材，认真备课。开展好集体备课、互听课等教研活动。做到教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课，保证课堂教学效果。按时上下课，教导处负责组织检查。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生：到专用教室上课，学生应在教师带领下提前整队进入。作业批改及时，无漏批、错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出各年级统一规定的量。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好及格、不及格。五、减负工作制度1、“减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，就算给学生“减负”了，不留作业等只是形式上给学生“减负”，要从根本上来给学生“减负”，教师应

8、当优化教学模式，提高课堂教学的质量，要提高教学质量必须提高自身素质。学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行，按时保质保量完成。3、备课认真，教案完整细致，有新意，提前备一周的课;作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。4正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强:积极参加教研活动，教研活动有发言、有记录。5、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。6、热情地在教学、班主任工作

9、等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高；及时组织学生开展课外活动。7、任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。8、任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评，违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。9、严格禁止不禁学校许私自订购教辅资料，额外增加学生作业量，发现有违犯该规定者，提出通报批评并限时改正。10、认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功提高自身素质，把“减负增效”工作做到实处，全面推进素质教育。